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任丽清

作品数:10 被引量:117H指数:6
供职机构:宁波大学资产与实验室管理处更多>>
发文基金:浙江省教育厅科研计划浙江省软科学研究计划浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 4篇高校
  • 3篇教学
  • 2篇动机
  • 2篇经济动机
  • 2篇课程
  • 1篇大学生
  • 1篇知识
  • 1篇知识素质
  • 1篇区域创新能力
  • 1篇外部环境
  • 1篇教学之中
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量监控
  • 1篇教学质量监控...
  • 1篇教育
  • 1篇教育变革
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程建设
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 10篇宁波大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 10篇任丽清
  • 3篇刘剑虹
  • 2篇王钱永
  • 1篇陆开宏
  • 1篇吕慈仙
  • 1篇郑东辉
  • 1篇李世晨

传媒

  • 3篇宁波大学学报...
  • 2篇教育发展研究
  • 2篇中国高教研究
  • 1篇江苏高教
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“双一流”建设视角下地方高校区域创新能力建设被引量:42
2016年
"双一流"建设战略为地方高校建设注入了新的内涵,提供了新的发展机遇。地方高校是区域创新体系中知识创新的主体、技术创新的引领者、人力资本的提供者。地方高校要在"双一流"建设中做出新的贡献,提升区域创新能力是必由之路。区域创新能力的提升有赖于体系中各主体创新能力的提升及主体间相互关系的建设。借鉴西方大学的成功经验,分析高校区域创新能力的评价指标和当前我国高校区域创新能力建设,从知识创造、知识传播和知识应用等方面全方位提升我国高校的区域创新能力。
王钱永任丽清
关键词:高校区域创新能力
建立健全校院两级教学质量监控体系的探索与实践被引量:6
2012年
文章从教学质量监控的内涵和构成要素出发,阐述了在学校、学院两级教学环境中建立一个由各职能部门和全体员工共同参与的两个既独立又相互联系,上下互动,纵横交错的全方位的、立体的、动态的教学质量监控体系,并在实践中不断发展与完善。
吕慈仙任丽清
关键词:教学质量
高等学校专业设置的经济动机及合理实现被引量:4
2011年
高等学校在专业设置的行为中存在追求自身利益的经济动机。经济动机的合理实现离不开政府的宏观调控和高校的自我调整。围绕高等学校专业设置效用函数的两大因子R(专业招生人数的质量和数量)和C(专业办学成本),政府调控和高校自我调整的目标在于:一是降低学生专业选择的盲目性,增强高等学校专业设置的科学性;二是提高资源利用率,降低专业的办学成本。
刘剑虹任丽清
关键词:经济动机
浅议高校采购管理的专业化被引量:12
2017年
高校采购管理专业化是实现高校阳光采购,进而提高高校教育经费效益的有效途径,也是顺应采购行业改革趋势做出的必然选择。高校采购管理专业化是一个专门的研究领域,又是一种专业实践。作为一种专业实践,高校采购管理专业化是指专业的采购人员或机构,基于采购的理论和知识,遵循规范、合理的采购程序,公平、公正、公开地组织采购管理活动的过程。高校采购管理专业化至少应具有专业性、规范性、公正性和高效性这几个标准。高校可以从采购内涵、采购管理体制、采购管理手段、采购管理人员队伍等4个层面的建设使之走上专业化道路。
任丽清王钱永
关键词:高校采购管理
寓知识素质能力培养于课程建设和课堂教学之中
2011年
"知识、素质、能力"是现代大学人才培养的三大核心要素,寓知识素质能力培养于课程建设和课堂教学之中,须让课程走向全面综合化,让课堂焕发出生命力。
陆开宏任丽清
关键词:知识课程建设课堂教学
高等学校专业设置的经济动机和行为选择模式被引量:2
2011年
高等教育资源的稀缺性、高等教育竞争市场的存在和高等学校作为专业设置微观主体的身份决定了高等学校专业设置中经济动机的存在是必然且合理的。本文根据影响高等学校专业设置效用的因素,构建了高等学校专业设置经济动机的理论模型,并辅之以实证资料分析了高等学校在这一动机影响下的行为选择模式以及由此带来的影响。
任丽清刘剑虹
关键词:经济动机
论大学生专业选择权被引量:18
2009年
本文所探讨的大学生专业选择权,是指在自由和平等的原则下,取得大学学籍的高校在校学生,在了解和认识专业的基础上,为了促进自身更好的发展,根据自身特征、学习能力、兴趣爱好和发展方向等拥有一次及以上自由选择或调整专业的权利。赋予大学生自主选择专业的权利不仅合情、合理而且合法,其实现则需要政府、学校、家长和学生本人等相对义务主体各有所为。
任丽清刘剑虹
关键词:大学生
20世纪90年代以来中国高等学校本科专业设置研究述评被引量:7
2009年
20世纪90年代以来,我国学者对高等学校本科专业设置进行了较广泛的研究,主要集中在专业设置存在的问题、成因、优化策略等方面,取得了一定的研究成果。也存在研究成果形式单一。
任丽清李世晨
关键词:高校本科
基于新课程挑战的教师教育变革被引量:5
2006年
教师教育要去引领并超越基础教育课程改革,其中政府、教师教育机构、高校教师、未来教师各有所为。
郑东辉任丽清
关键词:课程改革教师教育
论高校教学秘书专业化被引量:21
2008年
高校教学秘书的专业化有着自身专业素质和外部环境两大标准。其专业化建设可以通过教学秘书自身的努力和外部环境的推动这两者的相互结合、相互补充和相互促进来实现。
任丽清
关键词:教学秘书外部环境
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