于海霞
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
- 供职机构：中国石油大学（华东）外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 发挥学生主体作用,改善大班英语教学被引量：6
- 2003年
- 从 2 0 0 0届本科生开始 ,石油大学英语课实行大班授课体系 ,这是该校教学改革的新课题。改善英语大班课堂教学的前提和关键就是发挥学生的主体作用。具体做法就是以交际为目的 ,以学生为中心、培养学生自学能力、注重个体参与、解决分组操练、建立融洽的师生关系 ,提出了改善英语大班课堂教学的新路子和新举措。同时从实际出发 ,列举了新的教学模式的良好效果。
- 王晓军于海霞
- 关键词：大学英语大班教学
- 浅析英语冗余现象的修辞学和语用学依据被引量：1
- 2002年
- 冗余信息是言语交际过程中信息差的表现之一,它同语言的经济原则相对立,又会反作用于正常的信息传输。简短、精练、准确等修辞学原则和语用学会话合作原则中的若干准则,都是针对冗余提出的。但是从语义内容与语言形式的矛盾和语言规律来看,不应该片面地排除英语中的冗余现象,而是要深入地研究和充分地利用冗余规律。具体而言,就是依据修辞学分析语言性语境的冗余现象,依据语用学分析非语言性语境的冗余现象。
- 王晓军于海霞
- 关键词：修辞学语用法语言性语境非语言性语境
- 阅读心理过程与外语教学策略被引量：3
- 2002年
- 依据心理语言学的基本现点和理论，阅读的心理过程或心理模式包括四个阶段，即字词视觉感知阶段、句子结构分析与释义阶段、篇章结构理解阶段和语义信息存储与提取阶段。由此可见阅读理解不是简单的文字密码破译过程，而是一种复杂的心理活动。将阅读理解的心理机制与模式运用到外语教学实践当中势必对整个外语教学尤其在提高学生阅读能力方面大有裨益。具体而言，就是在外语教学中重视词汇、篇章结构以及文化背景教学。
- 王晓军于海霞
- 关键词：心理语言学心理过程外语教学图式理论
