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适应企业订单要求打造“药品调剂技术”精品课程被引量：1: 2011年; 在适应药品零售企业订单要求,打造精品课程的实施过程中,要努力做到"四合一",即理论与实践结合、课程与证书融合、教室与药店整合、教师与师傅混合,从而达到强化学生动手能力、提高学生专业素质的目标,使教学与实习零距离、学生毕业与就业零过渡,使培养的人才达到职业要求。; 李恬黎玄哲冯默刘湘岳; 关键词：订单培养精品课程

黄酮类中药活性成分磷脂复合物研究进展被引量：1: 2014年; 本文首先阐述了磷脂复合物的特性与形成机制,然后从黄酮类中药活性成分磷脂复合物的制作与鉴别、理化性质、生物利用度以及药理作用等方面探讨了磷脂复合物的最新研究情况,从而发现中药活性成分的磷脂复合物拥有较好的发展前景以及应用的研究价值。; 黎玄哲; 关键词：活性成分磷脂复合物中药

产教融合背景下制药产业技能人才培养的路径: 2024年; 制药产业快速发展,产业不断升级和开放,迈向国际化和智能。对产业技能人才需求扩大且提出了新的要求。在产教融合背景下,制药产业技能人才的培养路径愈发多元。归纳制药产业发展趋势,比较各国家制药产业技能人才培养特色,指出产教融合背景下制药产业技能人才可以通过扩大办学规模、建设产教联合体和共同体、开设产业学院等路径进行培养,为我国医药产业政策制定和发展决策提供参考人才支撑依据。; 黎玄哲; 关键词：制药产业

利用乳糖载体吸附性改善粉末直压奥氮平片的混合均匀度被引量：2: 2021年; 本试验以奥氮平片为模型,探究了乳糖载体的吸附性能与粉末直压工艺制备小剂量、难溶性药物片剂时粉末混合均匀度的相关性。采用混合物料的混合均匀度为评价指标,以单因素法考察了不同规格乳糖载体的形态和用量、微粉化奥氮平粒径、混合方法和时间对乳糖载体吸附奥氮平的影响。结果表明,在采用圆形形貌和粗糙表面的喷雾干燥乳糖且其用量高于67%、微粉化奥氮平粒径d(0.9)≤39μm和混合10 min的条件下即可稳定乳糖载体对奥氮平的吸附,使制备过程中粉末混合均匀度的变异系数<2%。验证试验显示,3批奥氮平片的含量均匀度符合要求(A+2.4S<6)。本研究表明,在采用粉末直压工艺制备奥氮平片时,稳定乳糖载体对奥氮平的吸附可确保制备过程中粉末的混合均匀度。; 黎玄哲黎玄哲易鹏艳丁劲松; 关键词：奥氮平吸附性混合均匀度

螺旋霉素萃取新溶媒的研究: 2011年; 本研究试用一种新的螺旋霉素提取用溶媒,并与目前使用的918﹟溶媒进行了多方面的比较试验,以解决918﹟溶媒成本高、套用久了溶媒组分不稳定的问题。试验结果表明,新溶媒不仅萃取能力与918﹟溶媒接近,而且溶媒消耗还略低于918﹟溶媒,并具有价格低廉、消耗低和物性好的优点,可用于生产。; 方晓兰李光蔡志辉黎玄哲; 关键词：螺旋霉素萃取溶媒

一种产妇康复腿部按摩装置: 本发明公布了一种产妇康复腿部按摩装置，属于按摩装置技术领域，它包括按摩椅，所述按摩椅的椅背上开设有按摩孔，按摩孔内设置有按摩组件，按摩组件包括与椅背后侧连接的安装件，安装件上设置有活动的按摩件，按摩件上设置有竖直的第一推...; 任陈伟黎玄哲刘晨怡刘灵素江泽凡

一种易组装的组合式母婴护理床: 本发明公布了一种易组装的组合式母婴护理床，属于护理床技术领域，它包括床板和床垫，床板一侧设置有摇篮，所述床板一端设置有倾斜的靠背，靠背由电动的伸缩柱进行支撑且靠背顶端与伸缩柱铰接，靠背底端通过滚轮与床板滚动连接；所述床垫...; 任陈伟黎玄哲刘灵素白蔡刘晨怡; 文献传递

HPLC法同时测定布洛肾素那敏片中三组分的含量被引量：1: 2021年; 目的建立HPLC法同时测定布洛肾素那敏片中布洛芬、去氧肾上腺素和氯苯那敏的含量。方法采用Ultimate C18色谱柱(250mm×4.6mm,5μm),以0.1%辛烷磺酸钠溶液(调节p H值至3.0)为流动相A,乙腈-甲醇=1:1为流动相B,梯度洗脱,流速为1.0mL/min,柱温为30℃,检测波长为262nm(布洛芬和氯苯那敏)和274nm(去氧肾上腺素),进样量20μL。结果当布洛芬的质量浓度在0.10~4.00mg/mL(r=0.9998)、去氧肾上腺素的质量浓度在5.32~212.96μg/mL(r=0.9999)、氯苯那敏的质量浓度2.00~80.13μg/mL(r=0.9999)范围内时,与峰面积线性关系良好;布洛芬、去氧肾上腺素、氯苯那敏的加样回收率分别为99.7%、100.0%、98.4%,RSD分别为1.2%、1.5%、1.3%(n=6);样品溶液在12h内稳定。结论本方法简便、快速,可同时有效测定布洛肾素那敏片中布洛芬、去氧肾上腺素和氯苯那敏的含量。; 黎玄哲; 关键词：高效液相色谱法

微信公众平台对高职生学习习惯的影响——以“药品调剂技术”课程为例被引量：1: 2014年; 在课程教学中引入微信公众平台,有助于增加学生的学习兴趣、增强学习自主性,培养独立思维和解决问题的能力。"药品调剂技术"课程教学中采用微信公众平台与课程任务驱动教学法结合方式,利用微信公共平台开展课堂教学,可使高职生养成良好的学习习惯。; 黎玄哲任程伟; 关键词：高职学生课程教学

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黎玄哲