黄小芳
- 作品数：20 被引量：72H指数：5
- 供职机构：厦门理工学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目厦门市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学一般工业技术更多>>
- 用辩证思维探析高校办公室工作的“十大”关系被引量：2
- 2008年
- 本文从高校办公室负责组织协调、调研咨询、督促检查、催办落实的行政综合职能入手,探讨其在整个学校运作中举足轻重的位置,认为办公室工作的好坏,直接影响到各单位各项工作的正常开展,甚至影响到学校事业的正常发展。文章力图用辩证思维认识高校办公室工作中的上下、左右、里外、大小、新老、虚实、刚柔、软硬、精效以及苦乐"十大"关系,探讨如何以此推进和促进办公室工作。
- 项茜黄小芳
- 关键词：辩证思维高校
- 关于高校学校办公室开展效能建设的若干思考
- 2009年
- 在高校内部管理复杂化、外部资源竞争激烈的情况下,高校学校办公室的职能必须进一步强化和拓展,效能和管理水平必须进一步提高。本文以厦门理工学院为例,提出若干可操作性建议。
- 项茜黄小芳
- 关键词：校办
- 发挥特区优势 开创厦门人才引进工作新局面被引量：1
- 2007年
- “十一五”时期是厦门迅速做强做大经济特区、实现新一轮跨越式发展的关键时期．也是厦门市加快建设海峡西岸经济区域重要中心城市的重要时期。然而厦门市的人才瓶颈制约非常明显。据中国社科院倪鹏飞博士牵头研究形成的《2005年中国城市竞争力蓝皮书》以及（2006年中国城市竞争力蓝皮书》表明，相较其它城市，厦门市人才竞争力优势不明显，但具有很大的发展潜力。在“十一五”期间．厦门市必须努力突破人才引进的瓶颈．充分利用独特的环境条件和其它优势进一步吸引人才为已所用。
- 黄小芳
- 关键词：经济特区城市竞争力
- 和谐高校学生工作新模式的探索被引量：3
- 2006年
- 阐述了和谐高校学生工作新模式的教育机制、管理机制、保障机制、评价机制、激励机制、维权机制、咨询机制等七大子机制,提出学生工作新模式在具体实践和运行中,应积极构建“全员育人”的学生工作新格局,加强高校学生工作的危机管理,构建和谐的校园文化,从而为学生工作新模式提供有利的外部条件。
- 杨丽芳黄小芳
- 关键词：和谐高校学生工作新模式
- 我国动漫专业人才培养模式初探被引量：7
- 2007年
- 我国动漫专业人才培养现状1、动漫人才的供给和需求处于严重失衡的状态中国动漫产业已经成为方兴未艾的朝阳行业．市场需求量很大。但是，国内动漫设计创作人才缺口十分大，据有关数据表明，2005-2008年，全国动漫人才的总需求量高达60万以上，影视动漫人才总需求量达15万人．动漫人才总需求量也在10万人左右。而目前全国动漫从业者还不到1万人．只及韩国的1／3，平均学历大专。随着动漫产业的飞速发展，对动漫专业人才的需求将成倍增长．
- 项茜黄小芳
- 关键词：动漫产业失衡
- 新建本科院校学科专业建设思路探析——以厦门理工学院为例被引量：1
- 2009年
- 学科专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务．是高等学校建设的核心．是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。近几年．全国范围的专科升格为本科的地方大学骤然增多，新建本科院校成为我国高等教育中的一支重要力量。这些大学在提升办学实力和办学水平的过程中．面临的首要问题之一就是如何在学科专业建设上走出一条特色之路。
- 项茜黄小芳
- 关键词：本科院校办学层次教学质量
- 高校行政管理信息传递系统存在的问题及对策
- 2014年
- 目前高校信息传递系统建设存在体制陈旧、信息不对称、官僚主义情绪等问题,信息传递的速度、效率、质量有待提升。有效可靠的行政管理信息系统,是高校行政管理科学化、规范化的重要保证。高校行政管理信息传递系统的完善需要进一步推进体制改革,加强职业业务培训,强化服务意识,从而不断地提升信息传递的速度、效率和质量水平。
- 黄小芳
- 关键词：行政管理信息传递高校
- 应用技术大学服务地方贡献度评价指标体系的构建被引量：7
- 2016年
- 应用技术大学服务地方的能力和水平受到政府、社会及其本身的高度关注。文章分析了应用技术大学服务地方的内涵,综合运用德尔菲法、矩阵对偶法等方法,从贡献意识、贡献能力、贡献成效三个维度,构建应用技术大学服务地方贡献度的评价指标体系,确定了各级指标权重和具体量化方式,并提出评价指标体系构建的原则、思路和难点。
- 黄小芳
- 厦门市人才引进的瓶颈及应对策略被引量：3
- 2007年
- 随着建设海峡西岸经济区战略以及厦门市“十一五”规划的实施,厦门面临着前所未有的发展机遇,能否乘势而上,率先实现崛起,关键在人才。本文主要分析了厦门市人才引进工作中所存在的一些突出问题,并提出了一些应对策略。
- 项茜黄小芳
- 省域本科高校应用研究竞争力评价指标体系的构建
- 2020年
- 为有效衡量高校综合实力和社会服务水平,在明确省域本科高校应用研究竞争力概念内涵和影响因素的基础上,将政府作为评价主体,以导向性、可行性、发展性为指标选取原则,通过文献海选、深度访谈,采用德尔菲法和层次分析法,构建出以省域本科高校应用研究竞争力为目标层,以投入、过程及产出竞争力为维度层,以省域经济发展竞争力、省域创新发展竞争力、省域资金支持竞争力、高校人力资源保障竞争力、高校硬件资源保障竞争力、高校科研成果竞争力、高校科研奖励竞争力等7个指标为策略层,以人均GDP等26个指标为考察层的省域本科高校应用研究竞争力评价指标体系。实证研究表明,评价过程中应注重建设信息化平台,建立统一标准,开展分类评价。
- 黄小芳
