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黄娟娟

作品数：2 被引量：11H指数：2
供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理学
  • 1篇荣格分析心理...
  • 1篇图式
  • 1篇自性
  • 1篇问卷
  • 1篇分析心理学

机构

  • 2篇湖南科技大学
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 2篇黄娟娟
  • 1篇谭千保
  • 1篇梁燕

传媒

  • 1篇社会心理科学
  • 1篇湖南科技大学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论荣格分析心理学中人的自性化发展被引量：5
2015年
自性化或自性化过程,是荣格分析心理学中的特别术语,也是其核心性的概念。荣格用自性化来说明心灵的发展。他用自性化表达这样一种过程:一个人最终成为他自己,成为一种整合性的,不可分割的,但又不同于他人的发展过程。人的自性化发展对于现代教育及个人人格的自我完善具有重要的现实指导意义。
黄娟娟
关键词：分析心理学自性
中小学生学校适应不良图式问卷的初步编制被引量：6
2013年
采用自编问卷对2 571名中小学生进行施测,并对所得的2 508份有效样本数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,结果显示:(1)中小学生学校适应不良图式由8个维度组成,它们分别是失败感、不信任感、自我放纵性、无助感、猜疑感、压抑与忽视感、自我放弃感、依赖性;(2)提取的8个因素与构想结构模型拟合较好;(3)信效度分析显示问卷的信度与效度均达到了心理测量学要求。这些表明中小学生学校适应不良图式问卷具有较好的信度与效度。
谭千保黄娟娟梁燕
关键词：图式问卷
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共1页<1>
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