魏冰
- 作品数：22 被引量：184H指数：8
- 供职机构：广州大学化学化工学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论历史地理更多>>
- 世界科学教育领域中的探究教学
- This paper set emerged from an international symposium that aimed to shed light on issues associated with the ...
- 张宁卢泽楷魏冰
- 关键词：探究教学科学教育
- 文献传递
- 关于化学课程中”能力培养”问题的思考被引量：6
- 2004年
- 本文依据 2 0世纪 70年代以来国家统一颁布的化学教学大纲为线索 ,从课程发展的角度对我国中学化学课程中能力培养的问题进行了探讨。文章重点考察了以下 3个问题 :教学大纲中关于能力的提法、能力要素的确定。
- 魏冰
- 关键词：化学教学教学大纲
- 从科学教育标准看当代科学教育内容——关于美国几个科学教育改革方案的内容分析被引量：11
- 2000年
- 一、前言继20世纪60年代的科学课程改革之后,美国现正经历着一场新的科学教育改革。当前的科学教育改革的主要特征可以概括为两个方面。其一,改革的驱动力主要是社会和经济因素。在当今社会,科学技术已渗透到社会生活的各个方面,并与人类的各项活动密不可分。面对诸多与个人生活、生存息息相关的问题,每一个公民都需要利用科学和技术知识来作出适当的选择和决策。同时,经济发展的全球化需要一大批受过科学和技术教育的劳动力,以便保证美国在全球市场的竞争力。因而。
- 魏冰
- 关键词：科学教育教育改革教育标准
- “科学大众化”的困境:社会学的分析被引量：4
- 2005年
- 科学大众化是当今科学教育的一个核心概念,但在教材和教学层面,科学大众化却面临困境。这种困境主要体现为科学素养内容的不均衡性,即过分重视学科内容而忽视相应的个人、社会和文化意义。文章从科学家的学术控制和学校文化两个角度分析了这种不均衡性的原因。文章最后从两种理科课程取向之间的张力出发,提出科学教育家可能是科学大众化走出困境的希望。
- 魏冰罗星凯
- 危机意识教育初探被引量：16
- 2006年
- 危机意识教育强调危机感和危机意识,鼓励人们奋发图强、居安思危,激发人们的社会责任感和历史使命感。文章讨论了危机意识教育的内涵和内容体系,阐述了危机意识教育的意义,并对危机意识教育的实施提出了建议。
- 刘娟陈永亨魏冰
- 美国“国家科学教育标准”中的科学素养探微被引量：18
- 2001年
- 培养未来公民的科学素养已成为世界各国理科课程改革的首要目标。本文试图以美国“国家科学教育标准”中的“科学内容标准”为依据探讨科学素养的基本含义和内容。文章讨论了该文件中的科学素养与一般科学教育目标的关系 ,并在以下 6个方面对科学素养的内容作了介绍和分析 :作为探究的科学、科学学科内容、科学和技术、个人和社会视野的科学、科学的历史和本质、统一的科学概念和过程。
- 魏冰
- 关键词：国家科学教育标准科学教育
- 中学化学教学法实验实施绿色化教学的实践被引量：8
- 2001年
- 本文介绍了《中学化学教学法实验》课程在学生的预备实验计划、预备实验及实验研究。
- 贾玉江魏冰陈穗玲
- 关键词：绿色化学教学实践化学教学实验教学
- 化学(科学教育)专业教育理念及教学计划探讨被引量：4
- 2007年
- 在简要回顾西方综合科学教育发展历史的基础上,对开设科学教育专业的理念、课程设置及所面临的挑战等问题进行了讨论。考察了化学(科学教育)专业方向的教学计划,认为化学教育与科学教育相结合的一专多能培养模式是适宜的。
- 张殷全徐敏魏冰
- 关键词：科学教育专业化学教育教学计划教育理念课程设置
- 化学教材中的"伴随含义"被引量：13
- 2004年
- 从内容上来讲,科学素养包括学科内容以及学科内容所蕴含的哲学、社会和文化等意义。前者称为"科学含义"而后者称为"伴随含义"。鉴于科学素养是当前化学课程改革的主旨概念,伴随含义应该同学科内容一样成为化学教材评价的重点内容。在回顾伴随含义的一般界说的基础上,文章提出化学教材的伴随含义应包括以下5个主题:日常应用、化学与社会、化学与技术、化学史和科学探究。结合实际研究,文章对如何分析化学教材中的伴随含义提出了建议。
- 魏冰
- 关键词：化学教材社会化学史课程改革
- 师范类化学专业课程体系和教学计划的改革研究被引量：17
- 2002年
- 从教育目标和实际情况出发 ,提出改革本科化学专业 (师范类 )课程体系和教学计划的总思路以及具体措施 :优化教学内容 ,改进基础课教学 ;全程渗透 ,强化教育教学能力的培养 ;增设人文科学课程 ,培养学生的科学素养 ;突出特色 。
- 张殷全贾玉江魏冰
- 关键词：教学计划师范类专业本科教学教学内容优化化学教学
