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高磊

作品数:41 被引量:148H指数:6
供职机构:包头医学院公共卫生学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金内蒙古自治区自然科学基金内蒙古自治区教育厅资助项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教生物学更多>>

文献类型

  • 36篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 37篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 5篇哲学宗教
  • 2篇生物学
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇农业科学

主题

  • 18篇儿童
  • 10篇多动障碍
  • 9篇注意缺陷多动...
  • 5篇影响因素
  • 5篇儿童注意缺陷
  • 5篇儿童注意缺陷...
  • 4篇蒙古黄芪
  • 4篇蒙古族
  • 4篇蒙古族儿童
  • 4篇教学
  • 4篇古族
  • 3篇多态
  • 3篇多态性
  • 3篇注意力缺陷
  • 3篇精神卫生
  • 3篇菌群
  • 3篇孤独性障碍
  • 3篇孤独症
  • 3篇儿童多动
  • 3篇儿童孤独症

机构

  • 40篇包头医学院
  • 3篇中山大学
  • 2篇内蒙古科技大...
  • 2篇内蒙古包钢医...
  • 1篇内蒙古农业大...
  • 1篇巴彦淖尔市疾...
  • 1篇包头市第四医...
  • 1篇包头医学院第...

作者

  • 40篇高磊
  • 11篇关明杰
  • 11篇包艳
  • 8篇袁甜
  • 6篇陶然
  • 5篇邓洋
  • 5篇韩冬梅
  • 4篇王素华
  • 4篇王宁
  • 3篇张利霞
  • 3篇林艳伟
  • 3篇郝金奇
  • 3篇高艳荣
  • 3篇霍建勋
  • 3篇余艳琴
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  • 3篇马浩然
  • 2篇杨文翰
  • 2篇黄丽华
  • 1篇贾玉巧

传媒

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  • 10篇中国学校卫生
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  • 2篇环境与健康杂...
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  • 1篇天津医药
  • 1篇中国慢性病预...
  • 1篇中药材
  • 1篇中华中医药学...
  • 1篇基础医学教育

年份

  • 4篇2023
  • 4篇2021
  • 5篇2020
  • 2篇2019
  • 4篇2018
  • 7篇2017
  • 5篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
儿童多动症及其影响因素的研究进展被引量:19
2011年
儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disor-der,ADHD)简称儿童多动症,是儿童期最常见的心理行为问题,主要表现为与其年龄不相适应的注意力不集中、多动和冲动行为。儿童注意缺陷多动障碍的病因目前仍不清楚,一般认为是由遗传、环境及其交互作用共同引起的一种行为疾病,是多因素综合作用的结果。ADHD目前在临床颇为常见,由于该病的发生阶段正是儿童习惯和性格形成时期,往往会改变孩子的发展趋向,因此ADHD的危害具有长、久、远的特征,不仅是个人、家庭、学校问题,甚至成为社会问题。
高磊关明杰许秀举
关键词:儿童多动症儿童注意缺陷多动障碍影响因素心理行为问题ADHD冲动行为
蒙古族注意缺陷多动障碍儿童5-羟色胺2A受体基因的 T102C基因多态性与相关行为问题的关系
2018年
目的研究蒙古族注意缺陷多动障碍(Attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童5-羟色胺2A受体基因(5-HTR2A)的T102C基因多态性与相关行为问题的关系。方法 2016年3月至2017年6月选择包头市某蒙古族学校在校学生,首先采用Conners儿童行为问卷(教师简化版)进行筛查,再以美国现代精神病学诊疗手册(DSM-IV)确诊蒙古族注意缺陷多动障碍儿童,进行相关问卷调查并收集生物标本血样,采用试剂盒法提取DNA,并应用聚合酶链式反应限制性片段长度多态(PCR-RFLP)分析技术扩增目的DNA片段,通过测序结果分析蒙古族注意缺陷多动障碍儿童5-HTR2A的T102C多态性与相关行为问题的关联性。结果经确诊检出蒙古族ADHD儿童18例,其中男生14人,女生4人,总检出率为3.61%;5-HTR2A的T102C基因位点基因型有3种:野生型(T/T);纯合突变(C/C);杂合突变(T/C),其中野生型TT检出率为22.22%(4例),突变型TC/CC检出率为77.78%(14例);蒙古族ADHD儿童5-HTR2A的T102C各基因型与父母教养方式的关系显示父因子3(过分干涉)、因子5(拒绝、否认)突变型高于野生型(P<0.05);不同基因型的相关因素分布情况显示,突变型基因与野生型基因比较,存在寄养方式的较多(P<0.05)、是独生子女的较多(P<0.05)。结论蒙古族ADHD儿童5-HTR2A的T102C基因型中突变型基因更易表现出相关行为问题。
高磊陶然马浩然王可心郭美玥郭佳马瑞鸿张雪瑶陈建容
关键词:蒙古族注意缺陷多动障碍基因多态性
四种不同方法提取人粪便细菌基因组脱氧核糖核酸的比较被引量:2
2015年
目的:比较四种方法提取人粪便细菌基因组DNA的效果。方法:收集30例健康受试者的粪便,采用改进的氯仿抽提法、改进的十六烷基三甲基溴化铵(cetyl trimethyl ammonium bromide,CTAB)法、改进的液氮冻融法及粪便基因组脱氧核糖核酸(deoxyribonucleic acid,DNA)试剂盒法提取DNA,通过微量紫外分光光度计对总产量和纯度进行分析。并选择V3区配对的引物,PCR扩增细菌16S r DNA基因序列,比较不同方法提取人粪便基因组DNA效率的差异。结果:采用改进的氯仿抽提法、改进的CTAB法、改进的液氮冻融法提取和粪便基因组DNA试剂盒法提取的DNA浓度分别为(91.05±58.35)ng/μL、(7.06±3.25)ng/μL、(784.00±69.13)ng/μL、(209.98±39.30)ng/μL,四组两两比较,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:粪便基因组DNA试剂盒法在提取的基因组DNA纯度、PCR产物扩增电泳,耗时等方面均优于其他三种方法。但改进的氯仿抽提法、改进的CTAB法、改进的液氮冻融法的优点是满足后期使用条件的前提下,提取费用相对较低。
王宁王占黎包艳刘琦琦高磊
关键词:粪便聚合酶链式反应
微课在儿童少年卫生学实习教学中的应用
2021年
通过问卷对微课在儿童少年卫生学实习课教学导入的使用效果进行调查。文章通过问卷对2015级预防医学专业68名学生进行调查并对结果分析。微课导入提高学生的学习兴趣及效率以及学生的自主学习能力,体现了微课导入的有效性。微课导入作为辅助教学应用于儿童少年卫生学实习课教学中,不仅可以提升教学质量,还有利于学生综合能力的提高,为培养实践型、创新型高素质的预防医学人才奠定了基础。
贾海莲张利霞高磊
关键词:儿童少年卫生学教学改革
包头市达茂旗蒙古族超重肥胖儿童和氧化应激及炎症细胞因子水平分析被引量:6
2020年
目的了解包头市达茂旗7~13岁蒙古族正常、超重和肥胖儿童血清氧化应激及炎症细胞因子水平,为预防超重及肥胖对蒙古族儿童的危害提供科学依据。方法采用随机抽样方法抽取包头市达茂旗3所蒙古族小学中346名7~13岁蒙古族儿童作为研究对象,问卷调查基本情况,对其进行体格检查。随机抽取其中185名儿童进行体成分测定。按同年龄、同性别和同学校1∶1匹配原则,在全部儿童中筛选出正常、超重和肥胖儿童各30名,进行氧化应激及炎症细胞因子指标的测定。采用SPSS 20.0软件进行单因素方差分析、LSD检验和随机区组设计的方差分析。结果本研究中包头市达茂旗蒙古族儿童超重、肥胖检出率分别为15.90%、16.18%,其中男童超重、肥胖检出率分别为20.12%、18.90%,女童超重、肥胖检出率分别为12.09%、13.74%。肥胖组和超重组的脂肪体重、脂肪百分比、去脂体重、身体总水分和基础代谢率均高于正常组,肥胖组脂肪体重和脂肪百分比高于超重组,差异均有统计学意义(P<0.05)。肥胖组血清总抗氧化能力、超氧化物歧化酶和谷胱甘肽过氧化物酶水平低于正常组,而丙二醛水平高于正常组,差异均有统计学意义(P<0.05)。超重组和肥胖组血清白介素-1β(IL-1β)水平高于正常组,肥胖组血清白介素-10(IL-10)和白介素-4(IL-4)水平低于超重组和正常组,且超重组IL-10和IL-4水平低于正常组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论超重肥胖儿童体内氧化应激指标和炎症细胞因子水平发生了不同程度的改变,肥胖儿童体内存在氧化应激,且体内炎症反应异常升高,应加强蒙古族儿童肥胖的预防与监测。
姜红梅包艳袁甜张梦洁高磊史雪敏商佳琪
关键词:蒙古族儿童超重体成分氧化应激炎症细胞因子
新型PBL教学法应用于卫生事业管理课程教学效果探讨被引量:4
2015年
新型PBL教学是PBL教学与传统教学法、角色扮演教学法、基于团队的学习方法以及新形式的考核方式相结合的教学方法。将新型PBL教学法运用到卫生事业管理课程的教学中,目的是充分调动学生主动学习的积极性、培养其团队意识、培养真正高素质医学人才、提高卫生事业管理课程的教学效果。
高磊韩冬梅
关键词:卫生事业管理PBL教学法医学教育
自我意识对儿童多动倾向的影响
2010年
目的了解多动倾向儿童的自我意识水平,为防治儿童多动症的发生提供科学依据。方法以包头市某小学333名学生作为调查对象,运用Conners教师量表(简化版)及Piers-Harris儿童自我意识量表对其进行问卷调查。结果多动倾向组儿童在自我意识焦虑方面的评分明显高于正常组儿童(P<0.05),而正常组儿童的智力学校评分明显高于多动倾向组(P<0.05)。自我意识中行为、外貌属性、意识焦虑为儿童多动倾向的危险因素,而智力学校是其保护因素。结论具有多动倾向的儿童自我意识水平较差,今后在治疗多动症患儿时同时要注意自我意识的提高。
关明杰高磊陈永志
关键词:自我儿童
蒙古族儿童注意缺陷多动障碍与5-HTTLPR及5-HTR2A的T102C多态性关联被引量:1
2018年
目的探讨5-HTTLPR,5-HTR2A的T102C基因多态性与蒙古族儿童注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)的关联,为蒙古族儿童ADHD的预防提供科学依据。方法于2016年3月至2017年6月选择包头市某蒙古族小学在校二至六年级学生499名,首先采用Conners儿童行为问卷(教师简化版)进行筛查,再以美国现代精神病学诊疗手册(DSM-IV)确诊蒙古族注意缺陷多动障碍儿童,同时选取同校、同年级、同性别、相互间无血缘关系的蒙古族儿童作为健康对照组。收集生物标本血样,采用试剂盒法提取DNA,并应用聚合酶链式反应限制性片段长度多态(PCR-RFLP)分析技术扩增目的 DNA片段。结果蒙古族男生注意缺陷多动障碍检出率为6.11%,女生为1.48%,差异有统计学意义(χ~2=7.65,P<0.05);二至六年级检出率分别为0,0.97%,3.03%,6.06%,8.33%,年级间比较差异有统计学意义(χ~2=16.46,P<0.05)。5-HTTLPR的基因型及等位基因频率在ADHD组与健康组间差异无统计学意义(P值均>0.05);5-HTR2A的T102C的基因型和等位基因型频率在ADHD组与健康组间差异无统计学意义(P值均>0.05)。结论未发现5-HTTLPR,5-HTR2A的T102C基因多态性与蒙古族儿童注意缺陷多动障碍之间有关联。
高磊包艳陶然马浩然
关键词:注意力缺陷障碍伴多动基因儿童
三种典型纳米颗粒物对雄性大鼠的生殖毒性被引量:8
2018年
目的探讨二氧化硅纳米颗粒(Si O_2NPs)、二氧化钛纳米颗粒(Ti O_2NPs)、四氧化三铁纳米颗粒(Fe_3O_4NPs)对雄性大鼠的生殖毒性效应。方法将80只健康SPF级雄性SD大鼠随机分为10组,分别为对照(生理盐水)组和1.5、4.5、13.5mg/kg Si O_2NPs、Ti O_2NPs、Fe_3O_4NPs染毒组,每组8只。采用非暴露气管插管滴注法进行染毒,染毒容积为1.0 ml/kg,隔日染毒1次,连续染毒4周。检测大鼠睾丸组织中乳酸脱氢酶同工酶-C4(LDH-C4)、琥珀酸脱氢酶(SDH)活力和睾酮(T)含量以及附睾精子数量、精子存活率、精子畸形率。结果与对照组相比,4.5、13.5 mg/kg Si O_2NPs、Ti O_2NPs和Fe_3O_4NPs染毒组大鼠的精子数量和精子存活率均降低,而精子畸形率均升高,差异有统计学意义(P<0.05);且随着Si O_2NPs、Ti O_2NPs和Fe_3O_4NPs染毒浓度的升高,大鼠精子数量和精子存活率均呈下降趋势,精子畸形率均呈上升趋势。与相同浓度的Si O_2NPs染毒组比较,13.5 mg/kg Ti O_2NPs染毒组大鼠的精子数量、精子存活率降低,而精子畸形率升高,差异均有统计学意义(P<0.05);另外,13.5 mg/kg Ti O_2NPs染毒组大鼠的精子畸形率高于相同浓度的Fe_3O_4NPs染毒组,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比,13.5 mg/kg Si O_2NPs、Ti O_2NPs、Fe_3O_4NPs染毒组大鼠睾丸LDH-C4、SDH的活力及4.5、13.5 mg/kg Si O_2NPs、Ti O_2NPs、Fe_3O_4NPs染毒组大鼠睾丸的T含量均降低,差异有统计学意义(P<0.05);且随着Si O_2NPs、Ti O_2NPs和Fe_3O_4NPs染毒浓度的升高,大鼠睾丸LDH-C4、SDH活力和T含量均呈下降趋势。与相同浓度的Si O_2NPs染毒组比较,13.5 mg/kg Ti O_2NPs染毒组大鼠睾丸的LDH-C4活力和T含量均降低,差异有统计学意义(P<0.05);13.5 mg/kg Ti O_2NPs染毒组大鼠睾丸T含量低于相同浓度的Fe_3O_4NPs染毒组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Si O_2NPs、Ti O_2NPs、Fe_3O_4NPs均可通过影响生殖系统关键酶和性激素水平引起大鼠的生殖毒�
席海灵高艳荣王素华贾玉巧高磊代若楠籍建成
关键词:纳米四氧化三铁睾丸精子
实施学分制后本科毕业实习中出现的问题及对策研究被引量:1
2017年
目的:了解实施学分制后预防医学专业本科毕业实习中出现的问题,针对问题提出相应的对策。方法:以实施学分制改革的2011级预防医学专业毕业实习的学生作为调查对象,通过问卷的形式对学生毕业实习期间时间分配、实习基地选择情况等进行调查;通过教师座谈会的形式对本科毕业实习改革实施过程中出现的问题进行探讨。结果:实施学分制后,存在毕业实习时间仍然较短,毕业实习与就业、公务员考试、研究生考试的时间冲突,在基地进行专题实习的学生毕业论文质量有待提高,学生对毕业实习总体过程认识不足等问题。结论:针对出现的问题,预防医学专业本科毕业实习学分制改革还需从合理设置培养方案、加强毕业论文质量等方面进一步改进。
乔瑞王素华黄丽华高磊张楠
关键词:学分制
共4页<1234>
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