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高旭辰

作品数:16 被引量:74H指数:5
供职机构:华东师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 10篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 8篇内隐
  • 4篇内隐联结测验
  • 3篇社会认知
  • 3篇内隐态度
  • 3篇练习效应
  • 3篇IAT
  • 2篇心理
  • 2篇知识
  • 2篇知识表征
  • 2篇内隐联想测验
  • 2篇内隐社会认知
  • 2篇测量方法
  • 1篇大学生
  • 1篇单词
  • 1篇短时记忆
  • 1篇心理学
  • 1篇心理预期
  • 1篇信息传播
  • 1篇信息传播方式
  • 1篇信息类型

机构

  • 12篇华东师范大学
  • 9篇中国人民解放...
  • 4篇第二军医大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇上海社会科学...

作者

  • 16篇高旭辰
  • 6篇梁宁建
  • 4篇刘伟志
  • 3篇邓光辉
  • 2篇唐云翔
  • 2篇刘涛生
  • 2篇陈晓霞
  • 1篇崔轶
  • 1篇许翔杰
  • 1篇曾率
  • 1篇陆峥
  • 1篇陈瑶
  • 1篇吴明证
  • 1篇皇甫亮
  • 1篇张金璐
  • 1篇李林
  • 1篇黄晓伟
  • 1篇田玥
  • 1篇贺岭峰

传媒

  • 3篇心理研究
  • 2篇心理科学
  • 2篇第十三届全国...
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇应用心理学
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇国际中华应用...
  • 1篇东南传播
  • 1篇第十二届全国...

年份

  • 1篇2016
  • 7篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《军人心理学》教改效果评价研究被引量:1
2010年
目的初步评估《军人心理学》教学改革的效果。方法使用自制的《军人心理学》的教学内容的评价问卷,调查2009级听课学员。结果教改前后在总体得分、内容指标、表达指标3方面都存在显著性差异(t总分=-3.1,P=0.002<0.05;t内容=-2.405,P=0.017<0.05;t表达=-3.939,P<0.01);其中表达指标变化差异最显著。结论基于基于学员需要和实际情况的教学改革,效果良好;评定的方法应采用等级制评定和百分制评定相结合。
刘伟志高旭辰崔轶刘涛生
关键词:军人心理学教学内容教学改革
内隐联结测验(IAT)理论模型评述
内隐联结测验(IAT)是内隐社会认知领域最为广泛运用的研究方法之一。但是,关于内隐联结测验的理论基础和运作机制,存在诸多解释模型。其中在正式刊物上发表过的有:(1)大多数研究者所假定的概念网络模型;(2)De Houwe...
高旭辰
关键词:内隐联结测验内隐社会认知
文献传递
态度内隐测量方法评述与展望
本文将主要的态度内隐测量方法划分为四个主要的类别:反应时范式、投射范式、生理反应范式和行为反应范式,分别对每个范式中的代表性测量方法进行了介绍,并对各自的信度、效度、适用条件和局限进行了分析。然后,从整体上对态度内隐测量...
梁宁建高旭辰
关键词:内隐测量内隐联结测验社会认知神经科学
归因引导对社会态度改变的影响被引量:6
2010年
本研究同时运用外显自陈量表与内隐联想测验Go/No-go联想任务(GNAT),使用现实舆论新闻作为态度材料,测量了被试对复杂社会对象的内隐和外显态度,探讨了舆论报道中不同的归因引导方式对被试态度改变的影响,结果表明:(1)不同的归因导向能够极为显著地影响被试对复杂态度对象的外显态度;(2)不同的归因导向对内隐态度也能产生影响,但其改变未达到显著程度,实验性分离证明被试态度存在着内隐和外显两种结构,支持了Wilson的双重态度模型;(3)不同态度对象的内隐态度改变幅度差异显著,研究者认为这与对象态度强度等有关;(4)初步探讨了GNAT的信度等心理计量学特征。
曾率贺岭峰高旭辰
中国大学生第二语言知识的心理表征特征被引量:2
2005年
采用启动效应的实验范式,基于不同加工水平的词汇判断任务,通过变化启动刺激与目标刺激的4个实验,考察了中国大学生第二语言知识的心理表征特征。被试为第二军医大学的学生38名。结果发现:在基于语义的范畴判断任务中,当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,得到了显著的启动效应(实验一);当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语音相同或相近关系,也得到了显著的启动效应(实验二);但在基于语音的词汇判断任务中,当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,没有得到启动效应(实验三);而当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语音相同或相近关系,得到了显著的启动效应(实验四)。这一结果表明,对于中国大学生程度的中英双语者来说,其第二语言(英语)知识的心理表征特征为:①语义联想特征和语音联想特征,符合激活扩散模型;②第二语言知识的心理表征,不仅在概念语义层有着联系,而且在词汇表征层也有相互的联系;其词汇表征层和语义概念表征层是分层表征的。
刘伟志梁宁建高旭辰邓光辉陈晓霞皇甫亮唐云翔
关键词:知识表征
词形知觉线索对英语单词记忆影响的实验研究
2005年
本研究把英语单词记忆中词形效应从语义中分离出来,利用计算机程序,单独探讨词形知觉践索和词形特征是否会对英语单词记忆产生影响,其影响能否进入长时记忆系统?结果发现:①词形线索对英语单词记忆在短时记忆中有促进作用,但是没有语义加工的参入,很难达到长时记忆系统中去。②词形特征效果显著,对于亚词汇类英语单的记忆效果无论在短时记忆还是长时记忆中比非亚词汇类单词都显著。
刘伟志高旭辰邓光辉唐云翔
关键词:英语单词长时记忆记忆效果短时记忆
中-英双语者知识表征的启动效应实验被引量:5
2005年
目的:考察中-英双语者的知识表征的特征。方法:通过语义和语音两种不同加工水平的试验任务的4个实验,采用典型的启动效应的实验方法来探讨中-英双语者的知识表征特征。结果:在语义加工水平的试验任务中,当启动刺激和目标刺激之间存在语义联想关系,得到了显著的语言内语义启动效应(实验一);当启动刺激和目标刺激之间存在语音相同或相近关系,也得到了显著的语言内语音启动效应(实验二);而在语音加工水平的试验任务二中,没有得到语言内的语义启动效应(实验三);但得到了显著的语言内的语音启动效应(实验四)。结论:①对于中-英双语者来说,其第二语言(英语)的知识表征具有语义联想特征和语音联想特征;②其词汇表征层和语义概念表征层是分层表征的。
刘伟志邓光辉陈晓霞高旭辰刘涛生陈瑶
关键词:知识表征
公众对他国内隐态度的激活与转变研究
公众对他国的内隐态度是内隐社会认知领域一个比较重要而又相对空白的研究课题。随着当代世界全球化、信息化日益深入,以及普通公众的态度立场在政策制定等方面的作用日益凸现,研究如何转变公众对他国的内隐态度,具有重要的现实意义。为...
高旭辰
关键词:内隐态度
文献传递
通道匹配和加工水平对DRM范式错误记忆的影响被引量:6
2010年
本研究采用2×2×2被试间设计,分别对视觉或听觉通道呈现的DRM词表进行了高水平或低水平的加工,此后又在视觉或听觉通道上,进行了针对DRM词表旧有项目、关键诱饵和无关项目的再认测验。实验证明了DRM范式中错误记忆的稳定存在,并且错误记忆受通道变换和加工水平变化的影响。通道不匹配时的错误记忆效应要大于二者匹配时的;通道匹配时,视觉呈现所导致的错误记忆效应要大于听觉呈现的;通道不匹配时,由听觉学习转到视觉测验时所导致的错误记忆效应要大于由视觉学习转到听觉测验时的。实验表明通道效应和加工水平效应是相互作用的。
李林张金璐高旭辰
关键词:DRM错误记忆
练习效应和环境联系对IAT效应的影响
本研究考察了练习效应和环境联系对IAT效应的影响。Karpinski&Hilton提出的环境联系模型认为,内隐联结测验(IAT)所测量的'联结'可能反映了个体所处环境中事物之间的联系,这种联系和个体所持有的态度不可混为一...
高旭辰梁宁建
关键词:练习效应
共2页<12>
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