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高元梓

作品数:15 被引量:5H指数:1
供职机构:沈阳理工大学更多>>
发文基金:辽宁省普通高等学校大学英语教学改革项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 6篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 8篇教学
  • 6篇电子学档
  • 6篇英语
  • 6篇子学
  • 4篇英语教学
  • 3篇主体性
  • 3篇焦虑
  • 3篇焦虑感
  • 2篇大学英语
  • 2篇多媒体
  • 2篇语言
  • 2篇语言环境
  • 2篇文化
  • 2篇控制模块
  • 2篇控制模式
  • 2篇口语
  • 2篇口语学习
  • 2篇教学平台
  • 1篇大学英语听说
  • 1篇大学英语听说...

机构

  • 12篇沈阳药科大学
  • 3篇沈阳理工大学

作者

  • 14篇高元梓
  • 3篇孙楠
  • 2篇张雪莹
  • 2篇解晓强
  • 1篇王红
  • 1篇赵冰
  • 1篇李闫飞
  • 1篇佟晓辉
  • 1篇于雯

传媒

  • 5篇湖北成人教育...
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇现代生物医学...
  • 1篇重庆文理学院...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从焦虑感和主体性出发构建多维英语教学平台
2011年
鉴于当前英语教学中忽视了学生学习的情感因素,尤其是焦虑感,从而导致学生学习缺乏主体性,本文提出一个解决方案,即以多媒体网络技术为依托,在电子学档的框架下开发培养学生学习主体性的英语教学平台,有效地调节焦虑感对英语学习的影响,并通过实践和试验数据证明其在多媒体英语教学领域有进一步推广和应用的价值。
高元梓
关键词:主体性焦虑感电子学档
基于电子学档的大学英语立体评价系统的开发
2009年
根据学档的特点,以网络和多媒体技术为依托的电子学档成为形成性评估的标志性工具。以Eportfolio为技术依托,开发多元、多维、多样的大学英语评价系统,该系统强调学生评价的主体地位、让他们积极参与到教学过程中去,发展他们的综合语言运用能力。实践证明,该系统对大学英语教学评估有推广和应用价值。
高元梓
关键词:电子学档英语教学
以学生主体性为本的英语教学电子学档的开发
2010年
本文分析了当前多媒体英语教学中的主要弊端,即学生学习缺乏主体性。同时提出一个解决方案,即从认知角度出发,以多媒体网络技术为依托,在电子学档的框架下开发培养学生学习主体性的英语教学系统。并通过实践和试验数据证明其在多媒体英语教学领域有进一步推广和应用的价值。
高元梓
关键词:电子学档多媒体英语教学主体性
临床药学ESP课程设计(英文)被引量:1
2013年
随着国际药学交流日益频繁,人们开始关注专门用途英语课程设计。这门课程主要是帮助学习者更好地适应职业交流的需要。尽管对于专门用途英语的需求日益增强,依然很少有人关注职业药师的需求。本文为中国的职业药师提供课程设计指导,以满足他们的需求。文章首先回顾了与课程设计相关的个案。设计这类课程时,主要问题是分析学习者的特定需求。其他问题包括:目标、语法结构、习得技巧以及评估等。
赵冰佟晓辉高元梓王红李闫飞
关键词:ESP课程设计
基于CEF和WordNet的词汇拓展框架的构建
2010年
词汇学习是包含搭配、语义、语境、语用等信息的综合的动态学习过程,词汇掌握直接影响英语学习者的综合运用能力。文章从交际主题和语义出发,以《欧洲共同语言参考框架》为标准,利用在线语义词网WordNet的资源,以和语义相关的关键词为节点将二者有机链接,实现主题和语义之间的双向查询,构建一种基于主题和语义的、开放的、动态的词汇拓展框架。
高元梓
关键词:主题语义词网
电子学档在英语写作教学中的应用
2010年
作为形成性评估中的标志性工具,学档强调学生的自我评价,自我反思,让学生积极参与到教学过程中去。秉承学档的特点,以网络和多媒体技术为依托的电子学档使学生的学习活动更为便利,更加有效。通过构建英语写作电子学档,有效地解决大学生英语写作中存在的普遍问题,用实践证明电子学档在英语教学领域有更广阔的发展空间。
高元梓
关键词:电子学档英语写作英语教学
从焦虑感和主体性出发构建多维英语教学平台
2011年
鉴于当前英语教学中忽视了学生学习的情感因素,尤其是焦虑感,从而导致学生学习缺乏主体性,本文提出一个解决方案,即以多媒体网络技术为依托,在电子学档的框架下开发培养学生学习主体性的英语教学平台,有效的调节焦虑感对英语学习的影响。并通过实践和试验数据证明其在多媒体英语教学领域有进一步推广和应用的价值。
高元梓
关键词:主体性焦虑感电子学档
一种自动口语学习系统
本发明公开了一种自动口语学习系统,包括:控制模块根据预先配置的控制模式确定的输出信息类别和反馈模式,据以控制将校正模块的校正后信息通过反馈模块进一步转化为输出信息类别的反馈信息,以及控制反馈模块将反馈信息反馈给用户,从而...
孙楠张雪莹解晓强高元梓
文献传递
教学行动研究在调节英语学习焦虑感中的应用被引量:1
2011年
焦虑感是影响英语学习的最重要的情感因素之一。从教师角度出发,以教学行动研究为基础,通过分析原因、设计对策、制定并执行相应的解决方案,以期最终有效调节学生英语学习的焦虑感。
高元梓
关键词:教学行动研究焦虑感英语学习
“厚翻译”对人文思想的呼唤被引量:2
2011年
克威姆.阿派尔注意到全球文化和政治经济发展的不平衡对翻译造成影响,提倡"厚翻译",即通过各种注释或注解将文本放置到一个更加丰富的文化和语言环境里的翻译,使读者能充分地理解作品,并在目的语文化中起到一定意识形态的作用。因此对"厚翻译"的研究和具体应用时,人文思想占据着不可或缺的地位。
高元梓
关键词:人文文化
共2页<12>
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