马玉宾
- 作品数：10 被引量：232H指数：7
- 供职机构：青岛大学师范学院小学教育系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 试谈档案评价中的学生档案被引量：35
- 2002年
- 档案评价,又称文件夹评价(portfolioassessment)是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价。档案评价有教师档案和学生档案两种表现形式。本文主要对学生档案的设计与实施进行阐述。
- 马玉宾熊梅
- 关键词：档案评价学生档案档案内容教师评价
- 档案袋评价教师适应性的质化研究——对小学综合实践活动教师的研究
- 评价改革是课程改革的重要组成部分,而评价改革不仅包括评价理念改革,也包括评价方式的变革.正是在这种情况下,档案袋评价(portfolio assessment)作为一种新的评价方式被引入了中国课程改革的理论和实践中.在档...
- 马玉宾
- 关键词：档案袋评价教师适应性
- 文献传递
- 教师文化的变革与教师合作文化的重建被引量：77
- 2007年
- 教师文化是影响教师观念以及教学行为的隐含性因素。我国目前正在进行的新课程改革不仅是课程内容的变更,更是一场课程文化的变革,其中教师文化的变革更是首当其冲。在课程改革的背景下,我国教师文化也表现为从分化的文化向合作文化的转型。教师合作文化是教师文化发展的一种理想状态,它表现出了其独有的特征。在新课程改革的背景下,我们需要进行教师合作文化的重建。
- 马玉宾熊梅
- 关键词：教师文化教师合作文化
- 文本地位的重建被引量：1
- 2005年
- 语文阅读教学由三者构成：教师、文本和学生。本文所指的文本就是文字作品，即“课文”。阅读教学就是学生在教师的指导下理解文本并从文本中获得意义的过程。也就是说，文本是阅读教学的基础，对文本意义的理解是阅读教学的主要目的，然而在实际的阅读教学中，文本却经历了两次失落。
- 史大胜马玉宾
- 关键词：语文阅读教学个性化阅读教学文本课程资源课程改革
- 校本课程整合与合作的教师文化的生成被引量：45
- 2005年
- 校本课程开发是我国新一轮基础教育课程改革的热点问题之一。校本课程整合作为校本课程开发的一种模式,其开发与实施受到教师文化的深刻影响。在校本课程整合背景下,教师之间需要建立起一种开放的、合作的文化。合作的教师文化的特征是:积极的互依性、合目的性、整合性。合作的教师文化与校本课程整合之间在动态上表现为共同发展的关系,在静态上表现为互相促进的关系。合作的教师文化的形成需要在校本课程整合的过程中不断加以培育。
- 熊梅马玉宾
- 关键词：教师文化课程改革校本课程开发基础教育
- 教师合作:一种整体教育的视角被引量：5
- 2010年
- 基础教育新课程改革以来,教师合作问题一直备受关注。从整体教育的视角来看,教师合作是教育本身所带有的,是教育对象所决定的教师的内在生存方式,是基于整体的人的培养、整合的课程开发和互助的教师发展而形成的教师间的良性关系,而教师合作的生成也需要在整体教育下加以培育。
- 马玉宾
- 关键词：教师合作整体教育课程整合
- 试谈研究性学习的档案评价被引量：49
- 2002年
- 熊梅马玉宾
- 关键词：研究性学习档案评价课程评价课程改革基础教育
- 新课程背景下教师合作文化的重建
- 我国当前进行的基础教育新课程改革不仅是课程内容的变革,更是一场文化的变革。课程文化的变革要求学校和教师必须也形成相应的文化与之相适应,在新课程改革和学校文化变迁的背景之下,教师文化也必须发生变革。而现阶段的教师文化处于一...
- 马玉宾
- 关键词：文化教师文化教师合作文化
- 文献传递
- 新课程背景下教师合作文化的重建——一所小学的个案研究
- 我国当前进行的基础教育新课程改革不仅是课程内容的变革，更是一场文化的变革。课程文化的变革要求学校和教师必须也形成相应的文化与之相适应，在新课程改革和学校文化变迁的背景之下，教师文化也必须发生变革。而现阶段的教师文化处于一...
- 马玉宾
- 关键词：基础教育课程改革教师合作文化
- 文献传递
- 教师合作文化的内涵、现状与重建被引量：21
- 2008年
- 一、教师合作文化的内涵哈格里夫斯（Andy Hargreaves，1994）从社会转型的角度提出了教师文化的转型，他认为教师文化是教育变革和学校发展的关键性因素，并从“形式”的视角展开了其教师文化论，并由此将教师文化划分为四种形态：个人的文化，教师彼此隔离，教师间的互动焦点在教材、学科、个别活动上，而非课程目标或教师教学问题上；巴尔干式的文化，教师的工作彼此分立．有时会因为权力与资源而相互竞争，教师对特殊团体有高度忠诚度与认同感；
- 马玉宾熊梅
- 关键词：教师文化合作文化社会转型教育变革教学问题
