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陈香兰

作品数：45 被引量：386H指数：11
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作者

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  • 4篇2007
共 45 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
广告押韵诗句情绪愉悦效应的眼动研究被引量：1
2017年
本研究采用两个实验检验广告诗句的情绪愉悦效应。实验1以自定步速阅读的刺激呈现方法,以视觉通道和听觉通道比较一般广告句子与押韵广告诗句对人情绪的影响,结果发现押韵广告诗句比一般广告句子更容易形成积极的情绪心理表征,可以产生微笑效应。实验2检测广告诗句情绪愉悦效应具体出现的位置,结果发现押韵广告诗句的第二句比第一句、第四句比第三句对人情绪的影响更大,即产生更大的微笑效应。无论通过听觉通道、视觉通道还是眼睛跟踪,人都能够推断出押韵广告诗句的情绪状态,并且能够随着广告诗句语义的变化而让情绪发生变化。我们在诗句"幽默"理论的框架中讨论本研究的结果。
陈香兰段雅慧李芳赵建会
关键词：跨通道诗句
论商务英语语言学的理论体系被引量：41
2013年
在论述商务英语语言学的理论体系、定位与内涵以及学术重点的基础上,本文首次提出,商务英语语言学理论由13个部分组成:商务英语词汇学、商务功能语言学、商务认知语言学、商务语用学、商务话语分析、商务翻译学、跨文化商务交际学、商务社会语言学、商务对比语言学、商务语料库语言学、商务英语教育学、英语经济学、商务英语研究方法。这一发现对创新语言学研究、明确商务英语跨学科研究方向和方法、指导商务英语应用实践具有重要启示。
王立非陈香兰葛海玲
关键词：商务英语
媒体并购话语中国家转喻的意义和功能--基于语料库的研究被引量：4
2017年
本研究基于语料库法对比分析了中美媒体并购报道中国家转喻的使用情况。研究发现:(1)两国媒体使用的国家转喻主要有六种类型,相比之下中国媒体比美国媒体更常用国家转喻;(2)媒体在报道企业跨国并购案时使用国家转喻不仅是为了设计情感、生成刻板印象,还在一定程度上引导读者从特定的意识形态视角对语篇进行解读,从而在心中构建国家形象;(3)国家转喻与概念隐喻"收购是吞食"相互作用,将企业间的商务往来上升至国家层面,说明企业间的跨国经营管理活动暗含国家间的实力博弈。
陈香兰禹杭
关键词：跨国并购媒体话语国家形象
从认知因素的重视程度纵览语用推理研究被引量：10
2007年
本文指出语用学领域对语用推理的研究呈现出对认知因素越来越重视的趋势。而认知语言学理论中的概念映射观能部分地解释语用学中为何听读者能快速理解这一难题。本文从重视认知因素的角度,将两领域的研究在语用推理上给予统一梳理,并在此基础上提出认知语用推理模式。
陈香兰
关键词：语用推理语用因素
商务目的影响下的广告转喻机制——以汽车广告语为例被引量：5
2016年
广告语篇是一种将商务目的与语言相结合的言语行为。本文通过观察研究发现,汽车广告中的转喻有如下特点:(1)广告转喻中源域的选择明显地受限于广告的商务目的,源域与商务目的两者共同对受众产生影响;(2)广告中的谐音词、近义词、多义词都可能有转喻存在,广告目的对其都有影响;(3)在广告转喻中存在多种形式的多域操作,且受商务目的制约。
陈香兰余方妍
间接言语行为类型转换与转喻被引量：22
2008年
本文对场境理论（Thomburg＆Panther，1997；Panther＆Thomburg，1998）做了进一步研究，在前期提出间接言语行为矩阵域操作多样性的基础上，进一步对间接言语行为之间的类型转换进行深入分析，认为同一事件场境中，间接言语行为转换是转喻矩阵域操作形式之一，而且受认知背景、现时语境和个人语用因素的影响。
陈香兰
关键词：转喻
从全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）看《标准》的执行情况——基于全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）的效度研究
2010年
本世纪初启动的中小学英语课程改革执行情况如何？本文以全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）八套二级试题的四个题型的内容效度为例，从测试内容是否与测试目标有关，测试内容是否具有代表性和是否适合测试对象等三个方面详细对比和分析了所有题目。结果表明试题基本遵循了有关的课程标准，但也存在一些需要改进的地方，并据此提出我国小学英语测试中存在的一些问题和对策。
贾贻东陈香兰
关键词：NEAT测试内容效度
认知语言学研究面临思维方式和认识工具的巨大变革被引量：15
2009年
开放改革30年,我国语言学研究包括认知语言学研究取得了很大的成绩。当前,世界范围的科学技术的发展为认知语言学研究的新开拓提供了新机遇、新挑战,这也促使我国认知语言学研究面临研究方法的变革。研究方法的变革需要思维方式的变革,而思维方式的变革需要认识工具的变革的催生和支持。研究方法的变革、思维方式的变革、认识工具的变革三者常常是密不可分,互为因果的。
徐盛桓陈香兰
关键词：认知语言学研究
转喻与语境:“What’s X doing Y?”构式转喻思维的限制性因素被引量：14
2010年
本文从认知语用角度,考察具体说话语境对"What’s X doing Y?"构式转喻思维的影响和制约作用。第一,探讨该构式规约地存在转喻思维的语境条件,指出该构式在不知而问的语境下不存在转喻;只有在明知故问,话语目的不是询问信息的语境下才存在转喻。第二,探讨该构式转喻思维两域操作和多域操作的语境条件,指出即使说话人用该构式来转喻性地表示不满或担忧,但若只是出于担心或惊讶而发出的自言自语,该构式的转喻操作仅为两域操作,只有在间接请求身边的人去阻止构式所涉及的行为的条件下,该构式才为多域操作。第三,探讨"doing"在不同语境中的功能变化。第四,考察具体说话语境与规约性语境的区别。
陈香兰申丹
关键词：X转喻思维语境限制
“的”字结构的构式观与转喻思维属性特点被引量：9
2010年
以往对"的"字结构的研究主要从语义、语法角度进行。本研究从认知角度进行。本文主要研究3个问题:1.从认知角度阐释为何把现代汉语"的"字结构看作构式;2.该构式意义获得的转喻思维操作机制和高低层属性;3."的"字结构转喻思维的特例。
陈香兰
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