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文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 4篇教学
  • 3篇实验教学
  • 3篇教育技术
  • 3篇教育装备
  • 2篇新课程改革
  • 2篇教育技术装备
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 1篇性学
  • 1篇实验仪
  • 1篇实验仪器
  • 1篇素质教育
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习
  • 1篇探索教育
  • 1篇中资
  • 1篇装备管理
  • 1篇资源支撑
  • 1篇教育改革

机构

  • 6篇江苏省教育装...
  • 1篇南京师范大学

作者

  • 6篇陈峥嵘
  • 1篇陆波
  • 1篇张忠伟
  • 1篇朱婕
  • 1篇史能
  • 1篇宋如顺

传媒

  • 3篇教学仪器与实...
  • 2篇中国教育技术...
  • 1篇第二届中国教...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2005
  • 1篇2004
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
农村学校新课程改革中资源支撑存在的主要问题及对策
在基础教育课程改革中,江苏省的农村中小学面临着众多的障碍和困难。应该正确认识新课程改革的重大意义和深远影响,并重点在教育资源的优化配置、教师队伍建设以及加强对课程改革的宣传等方面做好工作,以推动课程改革的有效、深入开展。
朱婕陈峥嵘
关键词:新课程改革资源支撑教师队伍建设教育资源配置教育技术装备
文献传递
立足教育教学 不断探索教育装备“保障 服务 促进”发展新路
2011年
“十一五”是江苏省教育装备事业发展较快、运行质量较高的时期,在“优先发展教育,建设教育强省”大背景下,全省每年投入数亿元,实施了“四配套”“合格幼儿园建设”等一系列装备工程,提高了教育装备建设配备水平,同时以装备研究、活动开展等促进实验教学工作的创新举措,提高了教育装备管理使用水平。“十一五”期间,我省教育装备在“保障教学、服务教学、促进教学”过程中走出了一条理性发展、创新发展之路。
陈峥嵘陆波
关键词:教育教学教学工作
配合新课程改革与发展工作 积极装备科学探究实验室被引量:1
2004年
装备科学探究实验室,创设一种科学探究实验环境,以满足学生探究性学习的需要.
陈峥嵘何永树 宋如顺史能
关键词:课程改革探究性学习实验仪器实验教学教育技术装备
教育装备行业发展中若干问题的探讨被引量:2
2010年
探讨教育装备行业的形成和发展中要注意的问题,提出行业发展所需的条件。
陈峥嵘张忠伟
用理想的装备实现教育装备的理想被引量:1
2013年
今年2月,全国基础教育技术装备管理工作交流研讨会在江苏省扬州市召开。会议总结交流了各地推进中小学实验教学与教育装备管理工作的成果,研讨了今后的工作思路与重点。这是继2009年11月在苏州市召开全国中小学实验室标准化建设工作现场会后,教育部基础教育二司召开的关于中小学实验教学与装备管理工作的第二次全国会议。本刊特约请了江苏省、扬州市、苏州市教育装备负责人撰文,介绍其教育装备工作理念、整体设计和扎实推进的举措,以飨读者。
陈峥嵘
关键词:装备管理教育技术实验教学基础教育
新时期教育装备与实验教学功能定位
2013年
新时期,教育改革发展面临着教育目标调整的重大抉择,即从知识本位向能力本位进而向素质本位的转移。公民个人的综合素质,是整个民族、国家综合国力的微观细胞,决定着民族和国家的前途和命运,其中学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心内容。加强和改进教育装备工作,推动实验教学的开展,是最基础、最直接、最有效的素质教育。
陈峥嵘
关键词:教育目标实验教学教学功能素质教育教育改革
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