陈元勋
- 作品数：86 被引量：18H指数：2
- 供职机构：仙游师范学校更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字哲学宗教更多>>
- 摭谈语文教学中的“纵比”
- 2008年
- “比较法”是一种促使学生多角度、多方位思考问题的教学方法。语文教学中的“比较法”,就是把两个或两个以上的知识点或知识系统放在一起,横向或纵向对照分析,概括归纳出其相关、相类或相异之处,使学生学会利用已有知识学习新知识，并借以不断形成新的或更为完整的知识系统。本文拟就“比较法”中的“纵比”在教学中的运用加以阐述。
- 陈元勋
- 关键词：语文教学教学方法知识学习知识点新知识
- “借题发挥”情景作文教学例谈
- 2011年
- ＂借题发挥＂原指借某事为题做文章,或借某事为由做别的事。作为雄辩术则是指当受到对方攻击时,不正面进行答辩,而是借助对方抛出的挑战性话题来生发引申,从而克敌制胜。陶行知先生在其《创造宣言》一文中说：＂处处是创造之地,天天是创造之时。＂所谓＂借题发挥＂情景作文教学法,
- 陈元勋
- 关键词：作文教学法陶行知答辩
- 低年级语文教师的课堂教学语言浅议
- 2008年
- 小学低年级是儿童语言发展的关键时期，应在其初步具备的的听说能力基础上，规范口头语言，培养良好的说话习惯，进一步提高口语能力。而“听”又是“说”的前提，教师的课堂教学语言对学生听说能力的影响至关重要。这就要求教师在教学过程中要根据学生的年龄特点、心理特点和语言习惯，选择易于为他们所理解、接受的规范化教学语言。小学低年级语文课堂教学语言应力求符合以下要求：
- 谢开和陈元勋
- 关键词：课堂教学语言语文教师学生听说能力儿童语言发展低年级语文口头语言
- 冷笑话初探被引量：2
- 2010年
- 笑话之"热"与"冷",区别在于其"引人发笑"的程度与形态:热笑话易于在瞬间引爆笑声;冷笑话则不会引爆笑声,最多只是令人会心一笑,有时连这种会心的笑亦需假以间歇,甚至压根儿就引发不出。冷笑话的构成常借助修辞手法、省略偷换、语种跨越、逻辑错误、论辩之术等,其表达效果则因内容的不同而众彩纷呈,适合作个别具体分析而不宜进行类的综合。
- 陈元勋
- 关键词：冷笑话
- 文学描写中的“妙喻连珠”
- 2007年
- 妙喻连珠是状物写景散文中的一种高层次描写技巧。所谓妙喻连珠，就是借助一系列连贯性比喻来描写客观事物，突出其形象状态特征，以唤起读者的联想和想象。
- 陈元勋
- 关键词：文学描写描写技巧写景散文连贯性联想
- 青年教师职场应聘制怯七法
- 2008年
- 教师职场应聘对于人才的选拔和促进青年教师的专业成长，无疑具有重要意义。然而笔者在招聘中发现，几乎所有青年教师尤其是刚刚迈出师范院校大门的毕业生，在面试中都会有不同程度的紧张。适度的紧张是驾驭课堂的激励因素，有利于全身精力的动员和注意的集中；适度的紧张还会促进体内肾上腺素的大量分泌，有助于激发教育机智和教学灵感。甚至会呈现超水平发挥状态。而这里所要说的紧张，则是指“过度的紧张”,即所谓“怯场”。
- 陈元勋
- 关键词：青年教师应聘师范院校肾上腺素教学灵感教育机智
- 阅读教学中的“身先士卒”
- 2009年
- “身先士卒”是古代将帅用兵作战、克敌制胜的一种谋略。“所谓身先士卒者，非独临阵身先，件件苦事要身先；所谓同滋味者，非独患难时同滋味，平处时亦要同滋味。”（见《纪效新书·卷首·纪效或问》）
- 陈元勋
- 关键词：中等教育阅读教学课外教材
- 将错就错,错出一片精彩!
- 2007年
- “将错就错”原指已经发生了错误，索性继续错下去，是一种逆向思维的处事谋略。伟大画家毕加索毕生创作的第一幅铜版画，刻画的是一名英姿飒爽的斗牛士，可他忽略了一个问题——铜版画在印刷时是左右易位的。因此，当他最后看到版画上的斗牛士左手握的长矛时，不禁大吃一惊。毕加索灵机一动，将错就错，将这幅铜版画命名为“左擞子”，结果不但使其得以流传，而且在世界艺术长廊中占有举足轻重的一席。
- 陈元勋
- 关键词：铜版画逆向思维毕加索斗牛
- 冷笑话的写作及鉴赏
- 2010年
- 冷笑话之“热”始于台湾艺人许效舜、澎恰恰联袂推出的电视综艺节目《铁狮玉玲珑》，及至吴宗宪贯之以“冷”字，冷笑话这一新词乃崭露头角。
- 陈元勋
- 关键词：鉴赏写作电视综艺节目
- 一切“景语”,皆成“情语”——《荷塘月色》写景技法探微
- 2009年
- 中国近代著名学者王国维云：“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”（见《人间词话》之四十九）岂独诗词为然哉？
- 陈元勋
- 关键词：《荷塘月色》景语情语技法写景《人间词话》
