您的位置: 专家智库 > >

陆铭

作品数:10 被引量:10H指数:2
供职机构:河南职业技术学院音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇艺术
  • 4篇文化科学

主题

  • 6篇钢琴
  • 4篇音乐
  • 4篇教学
  • 4篇钢琴教学
  • 3篇高校
  • 3篇高校钢琴
  • 3篇高校钢琴教学
  • 2篇练琴
  • 2篇钢琴创作
  • 1篇演奏
  • 1篇艺术
  • 1篇音乐表现
  • 1篇音乐表现力
  • 1篇音乐创编
  • 1篇音乐欣赏
  • 1篇音乐欣赏课
  • 1篇舒曼钢琴作品
  • 1篇探究性
  • 1篇能动
  • 1篇能动性

机构

  • 8篇河南职业技术...

作者

  • 8篇陆铭

传媒

  • 2篇音乐时空
  • 2篇大舞台
  • 1篇艺海
  • 1篇音乐大观
  • 1篇群文天地
  • 1篇科教文汇

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
谈谈琴外话
2012年
练习是钢琴学习中最重要的步骤,练琴的过程就是学生提高和进步的过程,上课是对这个过程的检验和指导。然而在练琴之外,我们还有什么好的教学方法吗?笔者现将钢琴教学过程中的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考。
陆铭
关键词:主观能动性
舒曼钢琴作品中的辩证思想分析被引量:1
2014年
舒曼是浪漫主义时期重要的音乐家,其一生创作出了大量的钢琴作品。在他的钢琴创作中,由于个人经历、性格和音乐观上的特点,形成了自身特有的美学思想,充满了辩证的色彩。本文结合其作品,对其钢琴创作中所体现出来的辩证性的音乐思想进行了具体的分析。
陆铭
关键词:钢琴创作辩证观
高校钢琴教学的多元化发展分析被引量:5
2014年
钢琴教学是高校音乐专业的一门基础课程,对于学生的音乐学习有着至关重要的影响。但是长期以来,高校钢琴教学都处于一个传统和单一的状态中,没有顺应多元化音乐发展的实际需要,理应得到改革和完善。鉴于此,本文从高校钢琴教学多元化发展的必要性谈起,就高校钢琴教学在教学目标、教学方法、教学评价等多个方面的多元化发展进行了具体的分析。
陆铭
关键词:高校钢琴教学
民族民间音乐在巴托克钢琴创作中的运用分析被引量:2
2013年
巴托克是20世纪匈牙利乃至世界上最伟大的音乐家之一,他的音乐创作完全植根于民族和民间音乐的土壤中,特别是在钢琴创作方面,民族民间音乐中的音乐素材、创作技法和创作精神,都得到了的充分的运用,使作品呈现出了鲜明的民族化风格。本文从巴托克的钢琴创作经历谈起,并民族民间音乐元素其作品中的运用进行了具体分析,旨在能够获得对其作品更为深刻的认识。
陆铭
关键词:巴托克民族民间音乐
高校钢琴教学中曲目选择的原则分析被引量:1
2013年
在高校钢琴教学中,曲目选择是一个十分关键的环节,其直接关系到"弹什么"的问题。但是长期以来,这一问题却没有得到充分的关注。很多学生因为没有科学合理的选择演奏曲目,致使学习受到了不良的影响。本文结合教学实践,就高校钢琴教学中曲目选择所应遵循的几大原则进行了具体的分析,以期能够获得对这一问题更加深刻和本质的认识。
陆铭
关键词:高校钢琴教学曲目选择
高职音乐专业钢琴教学探析被引量:1
2012年
钢琴技能是一种习得技能,练习是其形成的基本途径。然而,并非所有的练习都能取得很好的效果。为了帮助学生迅速而准确地掌握钢琴技能,教师在对学生进行练习指导的时候,要从激发学生的学习兴趣入手,对每一个学生的学习情况有深入和细致的了解,对教材的使用进行合理的安排,并采用科学的教学方法,最终才能帮助学生获得演奏技能的提高。本文结合教学实践,对上述问题进行了初步的分析。
陆铭
关键词:高职钢琴教学复习教材安排练琴方法
对提高学生钢琴演奏音乐表现力的思考和建议
2012年
钢琴的素有"乐器之王"美育,其中一个重要的原因就是钢琴有着强大和深刻的音乐表现力,在这种表现力的带动下,从而使演奏出的声音更加深入人心。然而在高校的钢琴教学中,一直以来都存在着一个误区,即过分重视技术的练习和提高,忽视了音乐表现力的培养,这是不符合全面发展要求的。对此,文章结合教学实践,就如何提高校学生钢琴演奏中的音乐表现力,进行了初步的思考。
陆铭
关键词:高校钢琴教学音乐表现力
音乐欣赏课的合作探究性教学
2010年
作为一名音乐教育工作者,如何在教学中培养我们的学生对音乐学习的兴趣,丰富他们的音乐感受力和想象力,提高审美能力;如何结合新课程标准,充分利用音乐课堂来帮助个性突出的现代学生既使个性得到发展,又能建立良好的合作意识,体会合作带来的快乐,树立正确的人生观和价值取向是值得我们思考的。
陆铭
关键词:探究性音乐创编
共1页<1>
聚类工具0