陆燕飞
- 作品数：8 被引量：0H指数：0
- 供职机构：南通西藏民族中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中历史教学中实施主体性教学的模式与方法
- 2010年
- 历史教学的核心任务是培养学生的历史思维能力,历史学科主体性教学应落实到这一培养过程中。因此,分析学生在不同教学阶段的主体性特征,就成为主体性教学的前提。中学生的能力发展大致可以分为三个阶段:初中阶段,思维以直觉感知为主;高中一、二年级阶段,抽象思维能力增强;高三阶段。
- 陆燕飞
- 关键词：高中历史教学主体性教学历史思维能力主体性特征抽象概括能力教学阶段
- 运用历史材料,培养思维能力
- 2016年
- 高中历史是高中学习中比较重要的一门学科。古人云：＂以史为鉴,可以知兴替。＂足以证明学习历史的重要性。实际教学过程中,高中历史教师应当运用教材中或教材之外的一些历史材料,提升学生们的理解能力、分析能力和应变能力,进一步提升学生们的思维能力。
- 陆燕飞
- 关键词：历史材料思维能力高中学习高中历史以史为鉴历史教师
- 交相辉映 妙趣横生——《闺塾》导读
- 2004年
- 具有浪漫主义色彩的《牡丹亭》是汤显祖“临川四梦”中成就最高的一部。整个传奇以“情”胜“理”，热情地讴歌了一对青年男女为追求自由幸福的爱情生活所作的不屈不挠的斗争。剧中的杜丽娘相比此前二百多年前王实甫《西厢记》中的崔莺莺更具反抗精神。
- 陆燕飞沈维荣
- 关键词：汤显祖语文
- 文言实词复习方法举隅
- 2006年
- 陆燕飞沈维荣
- 关键词：复习方法形声字文言文
- 高中历史主体性教学研究
- 唤起人的主体意识,发挥人的主体性,是时代发展的要求。随着近几年来素质教育和新课程改革的实施以及现代教育教学理念的深入人心,开展主体性教学研究越来越成为广大教育工作者关注的热点问题。由于我国传统的高中历史教学长期受到应试教...
- 陆燕飞
- 关键词：历史教学主体性教学
- 文献传递
