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陆建茹

作品数：7 被引量：113H指数：3
供职机构：临沂大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 2篇隐喻
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞手法
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇认知语言学
  • 1篇生成语言学
  • 1篇时间隐喻
  • 1篇团队建设
  • 1篇派对
  • 1篇转换生成语言...
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇系统功能语言
  • 1篇系统功能语言...
  • 1篇名词化
  • 1篇教学团队
  • 1篇教学团队建设

机构

  • 2篇重庆大学
  • 2篇临沂大学

作者

  • 4篇陆建茹
  • 1篇王晓军
  • 1篇刘国辉

传媒

  • 1篇外语界
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇文教资料

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2006
  • 1篇2004
共 7 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
汉语时间概念的空间隐喻被引量：1
2011年
时间和空间是运动着的物体存在的基本形式。但两者在人类认知和语言表达中的地位却是：乔平衡的。时间的表示主要是通过空间的隐喻来实现的。本文从认知的角度对比探讨了汉民族通过空间概念认知和建构时间的途径和方式问题。
陆建茹
关键词：空间隐喻
国外主流语言学派对名词化的研究被引量：87
2004年
人们对名词化这个范畴的认知是逐渐深入的，通过国外四大主流语言学流派：结构主义语言学，转换生成语言学，系统功能语言学和认知语言学对名词化研究的考察说明了这一点。同时也看出学者对名词化现象的理解远未一致，对名词化及其相关问题的研究仍有待进一步深入。最后，该文就名词化转换的过程手段、指称、量化、限制条件进行了初步讨论，供人们更好地理解和掌握这一普遍语言现象。
刘国辉陆建茹
关键词：名词化结构主义语言学转换生成语言学系统功能语言学认知语言学
基于行动研究的高校外语教学团队建设:元认知策略视角被引量：21
2014年
教学团队建设的策略研究一般多关注认知策略,很少探讨元认知策略。本文将外语教学团队建设置于行动研究视角之下,重点探讨其元认知策略,以确保团队建设的科学性、持续性和有效性。文章提出,教学团队建设应立足"教学",以教学实践为平台,以教学管理、课程建设和教师科研能力提升为保障。由此,外语教学团队建设的元认知策略是教学管理、课程(体系)管理和教师教研能力提升的元认知策略。
王晓军陆建茹
关键词：外语教学教学团队元认知策略
从认知角度看英汉时间隐喻
隐喻不仅是一种语言层面上的修辞手法，从本质上讲，它是人类思维活动的基本工具。通过隐喻，我们可以用一些熟悉的具体概念去认知一些抽象的概念。我们的概念系统从本质上讲也是隐喻性的。隐喻是从始源域到目标域部分的、系统的映射。人类...
陆建茹
关键词：时间隐喻修辞手法
文献传递
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