闫咏
- 作品数：18 被引量：17H指数：2
- 供职机构：上海海洋大学更多>>
- 发文基金：上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术农业科学医药卫生更多>>
- 高校就业指导课程的实效性探索
- 2013年
- 本文就高校目前职业规划与就业指导课程实效性方面,初步提出了解决问题的一些思考。主要是从定位高校就业指导课的功能出发,提升课程质量,提高教师素质,使职业规划与就业指导课成为高校人才培养的重要组成部分。
- 王艳丽闫咏
- 关键词：就业指导课程实效性课程质量
- E-CLASS在高校辅导员就业指导工作中的应用被引量：2
- 2010年
- 随着信息化时代的不断发展，网络对社会的渗透程度越来越深．互联网已逐渐成为人们生活的重要空间和工作学习的必要载体。如何利用网络来为大学生就业服务成为解决现在高校辅导员就业指导工作中所面临问题的重要途径．于是作为上海市教育系统的网络思政教育平台，E—CLASS（网上班级）应运而生。文章针对高校辅导员就业指导工作的实际，结合E—CLASS的优势和不足．就其在高校辅导员就业指导工作中的应用探讨了利用E—CLASS开展高校辅导员就业指导工作的特点、优势。并对E—CLASS和QQ、MSN、飞信等学生普遍熟悉和正在使用的交流工具进行比较．对完善E—class在高校就业指导工作中的应用提出若干建议。
- 闫咏王艳丽徐璐陶峰勇
- 关键词：E-CLASS网络辅导员就业指导
- t恤（倾听）
- 1.本外观设计产品的名称：t恤（倾听）。;2.本外观设计产品的用途：用于穿着。;3.本外观设计产品的设计要点：在于图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：后视图。;5.请求保护的外观设计包含色彩。;6.本外...
- 龚林玥童琳涵沈诗琪邢若轩陈尚鸿刘青闫咏冯莉
- 全球化:职业发展教育研究的新视角被引量：1
- 2012年
- 在探讨全球化与职业发展教育问题的关系时,不仅应该看到全球化中的职业发展教育,而且应该洞见在全球化的影响下职业发展教育存在的发展趋势。全球化时代的到来,对国内职业发展教育带来一定的挑战,也带来重要的发展契机。
- 闫咏徐璐
- 关键词：职业发展教育
- 德育新的生长点:学生工作与学科建设一体化——以上海海洋大学食品经济管理专业为例
- 2012年
- 学生工作是高校人才培养的重要组成部分，学科建设是高校工作的主线和核心，随着学生工作内涵的不断丰富和发展，两者关系日益密切。作者运用SWOT法，探讨学生工作与学科建设结合的意义、可行性及不足，提出了实现学生工作与学科建设一体化可持续发展的三点战略目标，以从全新的视角来审视学生工作在学科建设中的作用，并借助学科建设平台促进自身发展，从而开拓学生工作的思路。
- 闫咏
- 关键词：德育
- 基于校友经验视角的大学生个人就业胜任力模型研究
- 2020年
- 文章以上海海洋大学40位高校毕业校友为调研对象,运用扎根理论研究方法,经过开放性编码、主轴编码、选择性编码和理论饱和度检验等研究过程,构建了大学生个人就业胜任力模型,并提出了大学生个人就业胜任力的提升策略。
- 赵玲蓉商利新闫咏
- 关键词：大学生
- 职业发展与就业指导课体验式学习教学探析被引量：1
- 2013年
- 职业发展与就业指导课是一门实践性、操作性、应用性较强的公共必修课。如何通过有效的课堂教学改变传统的课堂文化,"在活动中学",这取决于多方面的因素。体验式学习强调在问题解决的情景中,通过倾听、理解、合作、执行、内省和分享的过程,在任务中感受体验,总结提高。我们在教学实践中对体验式教学进行了有益的尝试,提出了体验式教学的指导思想、需要把握的原则、课堂设计的技术途径,以期能提高职业发展与就业指导课的课堂教学教育质量。
- 闫咏夏伯平
- 关键词：职业发展与就业指导课堂文化体验式学习
- 以提升大学生生涯适应力为目标的职业探索教育实践被引量：2
- 2020年
- 21世纪的工作与职业模式发生着翻天覆地的变化,个人的生涯发展模式也由从一而终转变为灵活多变。作为生涯教育中非常重要的组成部分,职业探索教育也因此受到了挑战。本文以后现代生涯发展理论所倡导的生涯适应力及其内涵为核心,探索新时代职业探索教育新举措。
- 闫咏赵玲蓉
- 生涯混沌论视角下提升大学生生涯适应力课堂培养模式研究
- 2022年
- 当下社会的环境变迁快速,就业竞争的压力日益激励,从而使高校越发重视大学生的生涯教育,生涯发展的不确定性、不可预测性等特征要求提升大学生的生涯适应力。本文基于《职业发展与就业指导》课程第一课堂教学,根据生涯适应力的四个维度:生涯关注、生涯好奇、生涯控制和生涯自信,设计课堂教学模式,并以大一新生为研究对象,实施“四维多阶教学”模式,结果显示,该课堂教学模式具有实践性和推广性。
- 赵玲蓉闫咏
- 关键词：大学生
- 大学生职业探索的目标、任务及培养路径研究
- 2020年
- 高校要注重立德树人,进一步提高人才培养质量,增强大学生的核心竞争力,促进大学生顺利就业。文章分析职业探索的目标,探讨职业探索的任务,指出职业生涯探索的培养路径是以建构的视角开展价值引领,以开放的视角建设校园文化,以发展的视角完善课程体系,以延伸的视角拓展实践。
- 闫咏赵玲蓉
