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金日勋

作品数:10 被引量:212H指数:4
供职机构:黑龙江幼儿师范高等专科学校更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 8篇教育
  • 7篇幼儿
  • 4篇教师
  • 3篇学前教育
  • 3篇学前教育专业
  • 3篇幼儿教育
  • 3篇师范
  • 3篇教育专业
  • 2篇幼儿教师
  • 2篇幼儿师范
  • 2篇幼儿师范教育
  • 2篇师范教育
  • 1篇行政部门
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教育
  • 1篇幼儿教师培训
  • 1篇幼儿师专
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇幼儿园教育
  • 1篇幼儿园教育指...

机构

  • 10篇黑龙江幼儿师...

作者

  • 10篇金日勋

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇科技与生活
  • 1篇云南社会主义...

年份

  • 1篇2013
  • 5篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
发展我国幼儿师范教育和幼儿教育的思考
2010年
剖析我国幼儿师范教育和幼儿教育主要问题的基础上,提出确立新的发展理念、制定符合国情的发展规划、创设和谐的外部环境等发展我国幼儿师范教育和幼儿教育的基本思路及对策。
金日勋
关键词:幼儿师范教育幼儿教育
教育生态学视野下幼小衔接策略探析
2013年
幼小衔接是一个过渡性而又意义深远的过程,文章在教育生态学的视野里分析了儿童、家庭、学校、社区、文化等因素,尝试运用教育生态学原理为幼小衔接提供策略。
金日勋
关键词:教育生态学幼小衔接
抓住机遇,乘势而上,实现幼儿师专跨越式发展
在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略目标中,教育承担着提高全民族的思想道德素质、科学文化素质的重要历史使命。党的十七大对教育、尤其是高等教育又提出了新的更高的要求。高等教育的改革与发展得到了前所未有的发展机遇
金日勋
文献传递
高师文化校园的教师教育特色的构建被引量:3
2011年
文化校园建设是高校教育改革的重点,高师文化校园建设的关键是突显教师教育特色。文章阐述了高师文化校园建设的基本原则,分析了形成教师教育文化校园特色的必要条件,提出了创建高师文化校园教师教育特色的基本途径。
金日勋
关键词:文化校园教师教育
新理念下幼儿教师培训的问题与对策被引量:4
2011年
2001年9月,教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,设有学前教育专业的高等师范院校和幼儿师范学校要改革学前教育课程和师资培养方式,并主动配合教育行政部门做好宣传和培训工作。
金日勋
关键词:幼儿教师培训《幼儿园教育指导纲要(试行)》高等师范院校学前教育专业教育行政部门师资培养
新理念下幼儿教师的基本素质及培养被引量:7
2010年
论述新理念下幼儿教师的基本素质在事业、理念、知识、技能、身心等方面的标准,提出幼儿教师基本素质的培养依据、培养原则、培养项目、培养途径和培养评价等构想。
金日勋
关键词:幼儿教师学前教育专业
中专升格为大专后教学管理与科研管理的问题及对策被引量:6
2011年
中专升格为大专后,教学与科研管理都发生了诸多变化,使中专阶段的教育管理工作不能适应新的形势。文章在对比分析中专与大专教学及科研管理差异的基础上,指出中专升格为大专后提升教学与科研管理水平的对策。
金日勋
关键词:教学管理科研管理
发展我国幼儿师范教育和幼儿教育的思考
2010年
我国的幼儿师范教育和幼儿教育既是教育的短板,更是教育的弱势群体。我国幼儿师范教育和幼儿教育的现状,与中国经济的强势发展和日益突显的大国地位反差较大,极不相称。
金日勋
关键词:幼儿师范教育幼儿教育弱势群体中国经济
幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策被引量:180
2011年
幼儿教育小学化倾向在我国仍然普遍存在,主要表现为:在教育内容上,重视智力教育,轻视德、体、美、劳教育;在教育方法上,重视知识传授,轻视幼儿自主学习;在教育评价上,重视结果评价,轻视过程评价。幼儿家长、教师以及行政主管部门的利益诉求是造成幼儿教育小学化倾向的直接原因。为改变这一现状,需要积极开展家园共建活动,形成幼儿教育合力;需要遵循幼儿成长规律,做好幼小衔接工作;需要加大教育主管部门的监管力度。
金日勋
关键词:幼儿教育小学化家长教育主管部门
高校学前教育专业艺术教育的基本策略被引量:12
2011年
高校学前教育专业的美术教育既是学生审美能力形成的基础,又是他们将来服务于幼儿园教育必须学习的课程,学前教育专业的美术教育应采取三个基本策略:加强课程建设,规范美术教育的内容;加强课外活动指导,拓展艺术教育的范围;加强教师队伍建设,提高艺术教师的素质。
金日勋
关键词:高校学前教育专业艺术教育幼儿园教师
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