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郭荣

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：南华大学语言文学学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学习教学
  • 1篇学习教学模式
  • 1篇义学
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇主谓
  • 1篇主谓结构
  • 1篇主义
  • 1篇自主学习教学
  • 1篇自主学习教学...
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇课堂

机构

  • 3篇南华大学

作者

  • 3篇郭荣
  • 1篇胡鸿雁

传媒

  • 1篇衡阳师范学院...
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇河南教育（高...

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
建构主义学习理论和基础英语课堂教学被引量：2
2007年
建构主义学习理论认为知识不是传授的,学习不是一个刺激-反应的过程,而是学习者在一定的情境中,利用必要的学习资料,通过与环境的相互作用并和他人协作,逐步主动建构信息的过程。基于建构主义学习理论的基础英语课堂教学应从以下三方面着手:(1)利用多媒体技术进行情境教学。(2)利用多媒体技术,帮助学生进行意义建构。(3)营造良好的课堂环境,鼓励学生参与课堂交流与合作。
胡鸿雁郭荣
关键词：建构主义学习理论现代教育技术课堂教学情感因素
论自主学习教学模式下英语教师的中介作用
2008年
现代教育要以培养终身制学习所需的自主学习能力为最终目标.在自主学习教学模式下,教师充当着自主学习倡导者、课堂活动协调组织者与管理者的角色.只有充分发挥教师的中介作用,才能有力地促进学生自主学习能力的全面提高.
郭荣
关键词：中介作用英语教学
汉译英中主语的确定
2007年
主谓结构是英语句子的核心。汉译英中确定主语方法包括对应法、转换法、推理法、补充法。
郭荣
关键词：汉译英主谓结构
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