您的位置: 专家智库 > >

郭玲

作品数:24 被引量:31H指数:4
供职机构:喀什师范学院更多>>
发文基金:四川省教育厅自然科学科研项目中央高校基本科研业务费专项资金新疆维吾尔自治区高校科研计划科学研究重点项目更多>>
相关领域:文化科学理学语言文字机械工程更多>>

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 10篇理学
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字

主题

  • 9篇教学
  • 7篇潜科学
  • 6篇潜科学分析
  • 5篇双语
  • 5篇课程
  • 4篇新疆南疆
  • 4篇南疆
  • 4篇基本物理常数
  • 4篇教师
  • 3篇师范
  • 3篇师范生
  • 3篇维吾尔族
  • 3篇教学模式
  • 2篇师专
  • 2篇数学
  • 2篇理科
  • 2篇教师专业
  • 2篇光速
  • 1篇大学生
  • 1篇单轴晶体

机构

  • 24篇喀什师范学院
  • 7篇电子科技大学
  • 1篇成都大学
  • 1篇西南交通大学
  • 1篇四川师范大学
  • 1篇新疆大学
  • 1篇新疆教育学院

作者

  • 24篇郭玲
  • 7篇李华
  • 3篇王珊
  • 2篇吴宏
  • 2篇郭亮
  • 1篇俞胜清
  • 1篇蒋莉
  • 1篇黄代绘
  • 1篇孙言飞
  • 1篇丁晓丽
  • 1篇张勇
  • 1篇郑毓峰
  • 1篇申俊瑛
  • 1篇祁国春
  • 1篇邵维
  • 1篇周向玲
  • 1篇王建伟
  • 1篇何艳君
  • 1篇张伟
  • 1篇王军

传媒

  • 8篇喀什师范学院...
  • 4篇首都师范大学...
  • 2篇高等理科教育
  • 1篇物理教学探讨...
  • 1篇新疆师范大学...
  • 1篇电子科技大学...
  • 1篇阴山学刊
  • 1篇四川师范大学...
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇西南师范大学...
  • 1篇新疆教育学院...
  • 1篇新疆大学学报...

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
四年不间断理科双语教师专业能力培养模式的构建——以新疆南疆少数民族理科双语师范生为例被引量:1
2014年
新疆高师双语师范生的教师专业能力决定了新疆双语教学的质量.以少数民族双语师范生的教师专业能力为切入点,从双语教师教育课程体系、双语教师专业技能训练体系、双语教师专业技能达标测试体系、双语教师专业技能竞赛体系和双语教师教育见习实习支教体系共五个方面,整体构建了四年不间断理科双语教师专业能力培养模式.
郭玲丁晓丽
关键词:教师专业能力
语言因素对维吾尔族“双语生”数学学习影响的研究被引量:5
2006年
数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,具有简练、准确、严密、抽象等特点。因此,成为维吾尔族“双语生”数学学习的难点。文章是在这个背景下进行的一项调查研究。研究的切入点是语言因素对初一年级维吾尔族“双语生”数学学习产生的影响。最后提出一些建议,帮助维吾尔族“双语生”在提高语言(自然语言和数学语言)水平的基础上,进一步提高数学学习的水平。
吴宏郭玲
关键词:语言因素双语教学
纳米晶ZnS的光学特性
2010年
用水热法在不同反应条件下制备了纳米球形ZnS粉体.通过XRD,TEM表征了ZnS纳米粉体的物相结构和表面形貌.对不同反应条件下制备的样品,通过测量样品的紫外可见吸收光谱,用最小二乘法,计算了不同反应时间下制备的纳米晶ZnS的禁带宽度,并研究了其光学特性.
周向玲郭玲张伟郑毓峰孙言飞蒋莉王军
关键词:水热法光学特性
光速c的物理思想及教学启示被引量:4
2000年
分析了 5个阶段光速测量的方法 ,研究了 3个层次光速理论的发展 。
郭玲
关键词:物理思想教学物理常数光速测量
普朗克常数h的潜科学分析
2003年
从潜科学分析理念出发,探讨了普朗克常数h的物理内涵和测量实验的系统进化过程及其创造性潜科学特征.
郭玲李华祁国春
关键词:普朗克常数潜科学物理教学
基本物理常数潜科学分析的教学途径
2007年
文章把新兴的潜科学的理论和方法与物理学中常被人们所忽视的基本物理常数的教学结合起来,建立了用于指导基本物理常数分析的潜科学分析的分析理念和用于指导基本物理常数教学的潜科学分析的教学模式。
郭玲李华王珊
关键词:基本物理常数潜科学教学模式
基本物理常数的潜科学分析被引量:4
2002年
从基本物理常数的自身发展、发生认识论和教学出发 ,探讨了把潜科学的理论和方法应用于基本物理常数教育之中的内容、方法与作用 .
郭玲
关键词:基本物理常数发生认识论潜科学分析物理科学教学方法
新课程背景下普通高中通用技术课程教师队伍现状调查分析——以新疆喀什地区民汉普通高中为例
2013年
结合调查分析,阐述了新疆喀什地区普通高中通用技术教师队伍在教师专业、教龄、培训及对待本课程的看法和态度等方面的现状,并在分析讨论的基础上,提出了促进喀什地区通用技术教师队伍建设的建议.
郭亮郭玲
关键词:教师
阿伏伽德罗常数N_A的潜科学分析被引量:1
2012年
针对阿伏伽德罗常数NA教学理念错位的常见现象,本文从潜—渐显—显—渐潜……的潜科学分析理念出发,分别探讨了阿伏伽德罗常数NA物理内涵和实验测量的系统进化过程.
郭玲李华
关键词:物理内涵潜科学分析
维吾尔族大学生物理实验学习意志品质的高原期
2014年
通过问卷调查、访谈、课堂观察等方法,以意志品质构成的独立性、果断性、坚定性和自制性为切入点,分别从实验预习、实验操作及实验报告三个方面进行了田野调查,探究了不同年级维吾尔族大学生物理实验学习意志品质的高原期。
郭玲魏文宣
关键词:维吾尔族大学生意志品质高原期
共3页<123>
聚类工具0