郑红
- 作品数：9 被引量：59H指数：5
- 供职机构：第四军医大学西京医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 人工合成HDV抗原27肽的应用──血清抗HDV的检测
- 1995年
- 采用自行设计、选择含天然ＨＤＡｇ部分片段的人工合成２７肽建立ＥＩＡ检测抗ＨＤＶ方法，在国内８家医院检测各类人员中血清抗ＨＤＶ状况。ＨＤＶ抗原合成肽由中国科学院上海生物化学研究所合成。结果：献血员（３１５例），甲型肝炎（１１３例）和非乙型肝炎（１５４例）中２例阳性；在ＨＢＶ感染者中共检出抗ＨＤｖ（＋）为２ｌ５／１４８２（１４．５１％）。其中ＡｓＣ为１４／４１４（３．３８％）、ＡＨ为１１／７６（１４．４７％），ＣＰＨ为５／２８（１７．８６％）、ＣＡＨ为３２／１８１（１７．６８％）ＳＨ为１７／８６（１９．７７％），ＬＣ为５２／１４２（３６．６２％），ＰＨＣ为３０／１３０（２３．０８％），另５４／４２５（１２．７１％）未分型。同一单位抗ＨＤＶ的检出与已往用市售试剂结果基本一致，与Ａｂｂｏｔｔ试剂符合率为９４．９％（７４／７８）。提示本ＨＤＶ抗原２７肽具有ＨＤＶ抗原活性，能特异地为天然抗ＨＤＶ识别，可作为检测抗ＨＤＶ诊断试剂。
- 李奇芬郑红吴纯清郑红郑红吴纯清曹文娥毛青毛青秦一中毛青贾克明赵素红陈乃玲
- 关键词：抗原肽诊断试剂丁型肝炎
- 480名军队医务人员90项症状清单测试分析被引量：6
- 2008年
- 目的:了解军队医院一线医护人员的精神卫生状况,分析影响医护人员心理健康的因素。方法:按比例抽样的方法对我院480名医务人员采用90项症状清单(SCL-90)自评问卷测试,同时填写一般情况表进行评定。结果:19.17%医务人员存在不同程度的心理问题,其中以强迫(12.50%)、抑郁(12.29%)和敌对(11.04%)问题最常见,与全国人群常模比较差异有显著性。结论:军队医务人员的心理健康状况与一般人群比较相对较差。
- 李芳王文王怀海郑红樊爱珍陈云春张瑞国郭力乔昱婷强晓玲谭庆荣
- 关键词：精神卫生军队医务人员
- 重复Morris水迷宫训练提高大鼠空间学习能力却不影响空间记忆能力被引量：26
- 2007年
- 采用每周一个周期的Morris水迷宫(MWM)训练(包括第1d的定位航行实验和第2d的空间探索实验),探讨重复MWM训练对大鼠空间学习、记忆能力的影响。在定位航行实验中,动物随机从不同象限连续入水5次以寻找隐藏站台,测量其上台潜伏期来评定其空间学习能力;在第二个训练日中,空间探索实验时撤去隐藏在靶象限的站台,计算大鼠在靶象限活动时间的百分比,评定大鼠的空间记忆能力。采用雄性SD大鼠20只,连续四周重复给予MWM定位航行和探索训练,分别评定大鼠空间学习和记忆能力。结果显示:随着训练次数的增加,动物的上台潜伏期逐渐缩短。同时,第一次的MWM训练能够提高大鼠的空间记忆能力,然而重复训练则轻微提高大鼠的空间记忆能力,但无统计学差异:在1、2、3、4周测得的靶象限内活动时间百分比分别为39.29%±1.62%,39.97%±2.34%,42.05%±2.32%,39.30%±1.64%。本实验结果提示:重复MWM定位航行能够增强动物的空间学习能力,但不影响动物的空间记忆能力。空间学习和记忆能力可能存在不同的形成机制。
- 郑红王文刘渝王化宁晋翔陈云春郑李娜谭庆荣
- 关键词：应激MORRIS水迷宫
- 氟西汀对大鼠创伤后应激障碍预防作用的实验研究被引量：8
- 2010年
- 目的探讨氟西汀对大鼠创伤后应激障碍模型的预防作用。方法采用单一延长应激（SPS）动物模型，以溶剂（蒸馏水）为对照组，以应激后用2种不同浓度的氟西汀干预为实验组。在SPS结束后第15～21天，测试旷场实验、高架十字实验、MWM水迷宫实验，分别评定大鼠对环境的恐惧反应，高警觉性，焦虑／抑郁行为以及学习记忆能力。结果在旷场实验中，大鼠水平活动度、中央活动时间组间差异有显著性沪〈0．05），模型组两指标[（4678．85±495．33）mm，（22．15±3．43）s]均显著低于空白对照组[（9276．74．4-805．35）mm，（35．66±3．17）S，P〈0．05]，氟西汀干预组显著高于模型组[F1（8895．85±599．78）mm，（40．23±4．32）S；F2（8654．07±866．05）mm，（41．57±4．34）S，P〈0．05]。在高架十字测试中，大鼠开臂进入次数的百分比和停留时间存在组间差异（P〈0．05）。模型组[（23．67±2．87）％，（12．46±2．55）％]2指标均显著低于空白对照组[（37．21±2．34）％，（18．08±2．22）％，P〈0．05]，氟西汀干预组[F1（32．62±4．57）％，（17．58±3．23）％；F2（39．75±4．46）％，（019．74±4．44）％]显著高于模型组（P〈0．05）。在MWM水迷宫实验中，上台潜伏期存在组问差异，模型组潜伏期高于空白对照组和氟西汀干预组。模型组在靶象限活动时间百分比和穿越站台次数显著低于其他组。结论早期给予氟西汀可以明显改善大鼠对环境的恐惧反应，高警觉性，焦虑／抑郁以及学习记忆能力。
- 晋翔谭庆荣王化宁高文明王文郑红景元锋
- 关键词：氟西汀创伤后应激障碍旷场试验高架十字迷宫
- 慢性束缚应激不同强度和时间对大鼠空间学习和记忆能力的影响被引量：1
- 2008年
- 慢性束缚应激作为一种慢性应激模型，已被广泛的应用到应激相关的精神疾病基础研究中。新近研究表明，慢性束缚应激还可以影响动物空间学习和记忆能力^[1-3]。大多慢性束缚应激实验采用应激强度以限制动物活动但不产生压迫为标准，束缚时间一般在2～3周，结果显示此类实验模型会损害动物的空间学习和记忆能力。而束缚强度和时间的不同可能会对动物的学习和记忆能力产生不同影响。本研究以大鼠为对象，探讨两种不同强度和不同束缚时间的慢性束缚模型对大鼠空间学习和记忆能力造成的影响。
- 王化宁晋翔郑红刘渝陈云春张瑞国王文谭庆荣
- 关键词：慢性束缚应激记忆能力慢性应激模型精神疾病
- 创伤后应激障碍大鼠模型的建立及其有效性探讨被引量：7
- 2013年
- 目的探讨建立创伤后应激障碍(post trauma stress dysfunction,PTSD)大鼠模型的方法,为深入研究创伤后应激障碍的发病机制及药物干预提供科学依据。方法成年雄性SD大鼠随机分为空白对照组(control组,n=12)和单次延长应激(single prolonged stress,SPS)组(SPS组,n=12),采用单次延长应激的方法建立PTSD大鼠模型。依次给予大鼠高架十字迷宫(elevated plus maze,EPM)、旷场(open-field,OF)、Morris水迷宫(Morris water maze,MWM)实验,在SPS结束后15 d开始EPM和OF实验。在EPM实验中记录大鼠5min内开臂停留时间、进入开臂的次数;大鼠在OF实验中持续时间为15 min,测定大鼠的活动次数等行为学指标。大鼠在SPS实验后第16～21天行MWM实验、第16～20天行定位航行实验,第21天行空间探索实验。经上述实验评定大鼠对环境的恐惧反应、警觉性、焦虑/抑郁行为以及学习记忆能力的变化。结果高架十字迷宫实验中,SPS组大鼠的开臂进入次数百分比和开臂停留时间百分比比空白对照组明显减少[(23.55±3.79)%与(37.83±4.07)%比较,(11.45±2.77)%与(17.85±3.45)%比较,P<0.05];旷场实验中SPS组大鼠水平活动距离、中央停留时间比空白对照组明显减少[(4 557.35 mm与8 775.845 mm比较,(22.65±1.54)s与(37.12±4.10)s比较,P<0.05];Morris水迷宫实验中,SPS组定位航行实验大鼠第1～5天上台所经过的距离和上台潜伏期逐渐延长,与空白对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);第6天定位航行实验中,SPS组在靶象限花费时间的百分比和穿台次数显著少于空白对照组[(32.15±2.82)%与(51.68±4.38)%比较,(1.15±0.26)次与(2.87±0.35)次,P<0.05]。结论 SPS后,大鼠的空间认知能力下降,焦虑、恐惧情绪增加,探究行为抑制、呆滞。本模型成功诱发了大鼠多种PTSD样精神和行为异常表现,为进一步研究PTSD发病机制及药物干预提供了理想的动物模型。
- 晋翔王文王化宁谭庆荣郑红
- 关键词：创伤后应激障碍旷场实验MORRIS水迷宫实验
- 医务人员心理健康状况调查被引量：6
- 2010年
- 目的探讨医务人员的心理健康状况，为实施有效的心理干预提供参考数据。方法对西安市某三级甲等教学医院700名医务人员采用症状自评量表评定心理健康状况，采用自拟睡眠状况问卷统计睡眠障碍状况。结果共发放问卷700份，回收有效问卷480份（68．57％）。医务人员症状自评量表强迫、抑郁、敌对因子分均显著高于全国成人常模（P〈0．05）。其中护理人员人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执等心理问题检出率显著高于总体人群以及其他专业；外科医生躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执等心理问题检出率显著高于总体人群及内科医生和医技人员。医务人员30％经常出现睡眠障碍，63．3％睡眠〈8h·d^-1结论医务人员存在不同程度的心理问题和睡眠障碍。
- 王怀海郑红王文张瑞国陈云春郭力乔昱婷谭庆荣
- 关键词：医护人员心理健康症状自评量表睡眠障碍
- 慢性强迫游泳后大鼠焦虑抑郁行为及空间学习记忆能力的动态变化
- 2008年
- 目的探讨长期强迫游泳后大鼠焦虑抑郁行为以及空间学习和记忆能力的动态变化。方法将24只成年雄性SD大鼠随机分为对照组（CONTROL组）及强迫游泳组（FST组），利用MORRIS水迷宫来测定大鼠的空间学习和记忆能力，其中在应激结束后第1，7，14，21天进行大鼠空间学习能力，第2，8，15，22天进行大鼠记忆能力测试，旷场、高架十字迷宫来测定大鼠的焦虑抑郁行为。结果（1）MORRIS水迷宫实验：定位航行训练中，应激结束后第1天的第4，5组实验的上台潜伏期[（12．57±2．17）S；（14．56±2．17）s]低于CONTROL组大鼠[（29．13±5．04）s；（26．13±5．04）s]（P〈0．05）；第7天FST组大鼠的第1，3组实验的上台潜伏期[（16．88±2．82）s；（13．33±1．57）s]低于CONTROL组大鼠[（35．04±4．53）s；（23．66±4．04）s]，差异有显著性（P〈0．05）。空间探索试验中，应激结束后第2天和第8天FST组在目标象限游泳时间的百分比和穿台次数显著高于CONTROL组（第2，8天均为P〈0．05）。在应激结束3周后，CONTROL组和FST组大鼠的上台潜伏期和目标象限游泳时间的百分比以及穿台次数均差异无显著性（P〉0．05）。（2）高架十字迷宫实验：第1次FST后大鼠的开臂停留时间[（2．48±2．22）s]显著短于CONTROL组[（40．82±8．33）s]，差异有显著性（P〈0．05）；同时开臂进人次数也显著少于CONTROL组（P〈0．05），这种差异持续到应激结束后第1天。应激结束7d后2组的开臂停留时间和进人次数已经基本一致。（3）旷场实验：应激结束后第1天和第7天的FST组大鼠的水平活动度和活动次数均显著少于CONTROL组（P〈0．05）。结论慢性强迫游泳可以提高大鼠短期的空间学习、记忆，但并不影响大鼠长期的空间学习、记忆能力；可以使动物产生焦虑抑郁样行为但并不稳定。
- 刘渝王文罗晓星郑红王化宁晋翔谭庆荣
- 关键词：强迫游泳高架十字迷宫旷场实验
- 慢性强迫游泳与限制应激对大鼠学习记忆能力影响的比较被引量：5
- 2008年
- 目的研究慢性强迫游泳应激和低强度长时间慢性限制应激对大鼠空间学习记忆能力的影响。方法24只健康成年雄性SD大鼠随机分为对照组（CONTROL）：正常饲养14d；强迫游泳组（FST）：每天进行20min强迫游泳，连续14d；限制组（CRS）：每天进行6h限制，连续14d。利用Morris水迷宫的定位航行实验和空间探索实验分别评估大鼠的空间学习和记忆能力。结果（1）应激结束后第1，2周的定位航行实验中，FST大鼠的上台潜伏期显著缩短[第1周FST组第4，5次（14．56±2．17）S，（17．93±2．08）s、CONTROL组（26．12±5．04）s，（25．22±2．80）s，t=11．21和7．25，均P〈0．05]，同时，应激结束后的空间探索实验中，FST大鼠在目标象限活动时间的百分比显著高于CONTROL组（P〈0．05）。应激结束后第3周，FST组和CONTROL组大鼠的上台潜伏期、目标象限活动时间百分比与CONTROL组相比较差异无显著性。（2）应激结束后的定位航行实验中，CRS组大鼠的上台潜伏期长于CONTROL（P〈0．05）；同时在空间探索实验中，CRS组在目标象限的活动时间百分比显著低于CONTROL组（P〈0．05），应激结束后第2，3周2组则差异无显著性。结论慢性强迫游泳增强大鼠的空间学习和记忆能力，这种效应持续时间较长；而低强度慢性限制损害大鼠的空间记忆能力，这种效应持续时间较短。
- 晋翔谭庆荣王文刘渝王化宁郑红
- 关键词：应激强迫游泳MORRIS水迷宫
