郑彩华
- 作品数：3 被引量：19H指数：2
- 供职机构：聊城大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 适合我国当前教学实际的课程实施取向探析被引量：4
- 2007年
- 课程实施取向是课程实施首先要面对的问题。三种课程实施取向——忠实取向、相互适应取向和课程创生取向各有各自的优点和局限性以及与其相适应的课程类型。对这三种取向进行认真分析,并选取适合我国教学实际的课程实施取向有助于新课改少走弯路从而达到预期效果。根据目前我国新课程改革的教育教学实际,当前新课程应采取相互适应取向的课程实施取向。
- 郑彩华
- 关键词：课程实施取向
- 杜朗口中学教改经验与反思被引量：2
- 2008年
- 杜朗口中学教改成功的根本经验在于真正落实和保障了学生作为学习主体的地位,教师真正地转变成为课堂的组织者、学生学习的促进者、引导者和"平等中的首席",整个教学过程是真正的"教"和"学"的"双向"的"互动"过程;但是,杜郎口中学教改中关于活动、教师和模式经验的某些方面,还有待于学习者去超越和创新,需要学习者理性地反思、探讨。
- 郑彩华
- 薄弱落后学校:成功发展何以可能——杜郎口中学教改经验深度透析被引量：13
- 2007年
- 杜郎口中学通过课堂教学改革,成功地使学生由厌学转变为乐学,升学率从曾经连续10年在县里考核倒数进入了全县第一第二名,学校本身成为教育教学改革的先进典型,得到快速发展。其课堂上独特的“三三六”自主学习模式成为学习和研究的焦点。杜郎口中学从一个薄弱落后学校成为成功典型的深层次经验包括:以质量立校、以改革兴校、依法治校、重视以人为本的学校文化。
- 郑彩华马开剑
- 关键词：课堂教学改革
