郁松华
- 作品数：15 被引量：75H指数：6
- 供职机构：南京特殊教育职业技术学院康复科学系更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 孤独症儿童语言训练的个案训练分析
- 2011年
- 语言障碍是孤独症儿童的重要特征之一。发展孤独症儿童的语言能力是帮助他们走出孤独的重要一步。本文以孤独症儿童东东为例，阐述了孤独症儿童在语言训练中，是如何从一个毫无任何意义的发音发展到一个有表达需要的字词的。本文通过运用实物强化法、游戏引导法、运动训练法，以及音乐陶冶法对该儿童的语言能力进行了有效的康复训练。
- 郁松华陆欢
- 关键词：孤独症儿童语言训练个案分析
- 培智学校教育教学质量现状分析与思考被引量：8
- 2006年
- 低期望值、忽视认知训练、同一性的要求,影响了培智学校教育、教学质量的提高。必须破除传统教育观念的束缚,正确理解和运用教育理论,将个别化的教育教学、康复训练、职业教育三者有机结合起来,以提高培智学校教育教学质量。
- 郁松华
- 关键词：教育教学质量个别化康复训练教育观念特殊教育
- 关于家长对培智学校教育教学评价的相关研究被引量：8
- 2004年
- 为了了解弱智儿童的家长对目前培智学校教育教学的评价 ,本研究对在校弱智儿童的家长进行了调查、分析。结果表明 ,弱智儿童的家长对学校的教育教学内容、效果等有多方面不满意 ,但限于自己对孩子、对专业知识的不了解 ,又提不出有效的建议。因此 。
- 王辉郁松华
- 关键词：弱智儿童教育学校教育教育评价教学评价家长培训
- 加快发展残疾人高等教育被引量：11
- 2009年
- 特殊教育的发展状况是衡量一个国家与社会文明进步程度的重要标志。2007年的中共"十七大"报告明确提出了"关心特殊教育",给特殊教育的发展带来了新的机遇!在制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的过程中,为特殊教育事业的发展献计献策是我们教育工作者义不容辞的责任。这其中,许多特殊教育工作者结合国际趋势与国内具体情况,从不同的角度提出了发展特殊教育的建议。在此,本期发表一组笔谈,集中反映了研究者对特殊教育专业性及残疾人高等教育发展的建议,以为《规划刚要》的制定提供参考,同时引起大家对该领域的关注。
- 郁松华
- 关键词：残疾人高等教育和谐社会科学发展观以人为本
- 三位培智学校教师的职业认同初探被引量：6
- 2011年
- 研究者采用质性研究方法,通过访谈、观察、实物收集等方式收集了三位培智学校教师职业认同的相关资料。通过分析和解释三位教师的故事,发现他们从教师地位、学校文化和专业性三个方面,采用了适应、自省、否定等策略来构建个人对教师这一职业的认同感,教师个人特质和外在环境对这个过程有重要影响。三位教师的职业认同现状决定了他们对未来的职业规划。
- 王姣艳郁松华陈洁
- 孤独症儿童融合教育的个案研究与分析被引量：3
- 2011年
- 孤独症儿童在融合教育环境开展教育康复有利于改善其社会行为习惯．融合教育的课堂环境需要系统化、科学化的个别训练来满足孤独症儿童的特殊教育需要，家长的配合与支持能显著增强教育康复效果。教师与家长的态度对融合教育的成效起到关键作用。
- 郁松华
- 关键词：孤独症儿童融合教育个案研究
- 特殊教育教师职业认同现状调查研究
- 2012年
- 教师职业认同是从积极心理学角度来探讨教师对其职业的适应状态。提高教师职业认同,有利于促进教师师资队伍稳定发展。在此目的下,通过自编问卷调查了江苏、天津、广州、成都等地区特殊教育教师的职业认同水平,发现性别、教龄、任课年级、收入状况、学校类型等因素上教师职业认同水平都有一定的差异。根据研究结果提出建议:把职业认同作为教师教育的主要内容,关注教师心理健康教育,加大对特殊教育教师的支持与保障。
- 陈洁王姣艳郁松华
- 关键词：教师职业认同特殊教育教师特殊教育
- 培智学校教育教学质量现状分析与思考被引量：1
- 2006年
- 培智学校教育教学的质量应该引起重视。低期望值、忽视认知训练、同一性的要求,影响了培智学校教育、教学质量的提高;必须破除传统教育观念的束缚,正确理解和运用教育理论;提高培智学校教育教学质量,必须将个别化的教育教学、康复训练、职业教育三者有机结合起来。
- 郁松华
- 关键词：智障教育
- 教师幸福感指数与职业认同、社会支持的关系研究被引量：12
- 2009年
- 目的:了解教师幸福感指数与职业认同、社会支持的关系。方法:采用幸福感指数量表、教师职业认同调查问卷、社会支持评定量表,对374名中小学教师进行了调查。结果:教师职业认同、社会支持与幸福感指数存在显著相关,职业发展认同、主观支持是教师幸福感指数的预测因子。结论:教师的职业发展认同水平、主观支持水平对其幸福感指数有影响。
- 郁松华陈洁王姣艳
- 关键词：幸福感指数社会支持教师
- 论教师的职业认同被引量：1
- 2011年
- 认同是指人们对自身同一性的意识或内在认定,是在与环境的互动中逐步变化的。教师职业认同包括教师对自身的角色认同和专业认同,还涉及到情感、价值观等方面的认同。教师职业认同的形成过程是一个动态发展的过程,受到个人特质、文化、社会环境等多方面因素的影响。
- 郁松华王姣艳
- 关键词：教师
