邓冬华
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- 现代学校治理视域下教师自主管理的探索
- 2024年
- 2020年9月,教育部等八部门联合印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》提出,要保障教育教学自主权。在学校层面,强化学校课程实施主体地位;在教师层面,充分发挥教师在课堂教学改革中的主体作用,鼓励教师大胆创新,改进教育教学方法,积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式。教师是学校发展的生力军,中小学校要实现自主管理,首先要实现教师的自主管理。为实现此目标,笔者在学校管理原则、具体实施过程等方面开展了扎实而有效的研究,取得了一定成绩。
- 邓冬华邓冬华查红宇
- 关键词：教学自主权教育教学模式教育教学方法办学活力
- 图形变式教学促进学生突破立体几何学习困难的实验研究
- 立体几何是空间的视觉逻辑，是关于空间位置关系、空间图形的科学。从脑科学的角度看，大脑处理图形与处理其它代数等知识的机理是不同的，学生学习立体几何的困难普遍存在。图形变式教学是中国传统变式教学的一个分支，利用图形变式教学进...
- 邓冬华
- 关键词：数学教学教学实验
- 数学解题课教学的整体性和联系性--以“应用二元一次方程组——鸡兔同笼”为例
- 2022年
- 数学学科特点、学生数学学习需要和教师专业成长需求共同决定了数学解题课教学应注重整体性和联系性.数学解题课教学应关注新方法的重要性及引出新方法的必要性,要揭示一题不同解法之间的内在联系,要强调对题目解法进行反思性总结回顾.本文以“应用二元一次方程组--鸡兔同笼”教学为例,说明如何进行基于整体性和联系性的数学解题课教学.
- 邓冬华刘敏
- 关键词：整体性联系性鸡兔同笼
- 数学课堂交流——数学课堂焕发生命活力的重要途径
- 2011年
- 数学课堂交流是新课程所倡导的一种重要的数学教学活动形式.文章对数学课堂教学的内涵、意义和目标以及促进数学课堂交流的策略作了探讨.
- 邓冬华
- 关键词：数学课堂交流生命活力教学
- 数学教学应渗透思想、注重逻辑与整体联系——以“一元一次不等式与一次函数”的教学为例
- 2023年
- 好的数学教学应当教学生思考,教数学思想方法、教数学结构体系以及富有逻辑地呈现结构体系的生长过程.文章以“一元一次不等式与一次函数”的教学为例,尝试渗透思想、注重逻辑与整体联系,以促进学生思维发展、素养形成.
- 邓冬华罗敏
- 关键词：数学思想逻辑结构一元一次不等式一次函数
- 图形变式教学促进学生突破立体体几何学习困难的实验研究
- 立体几何是空间的视觉逻辑，是关于空间位置关系、空间图形的科学。从脑科学的角度看，大脑处理图形与处理其它代数等知识的机理是不同的，学生学习立体几何的困难普遍存在。图形变式教学是中国传统变式教学的一个分支，利用图形变式教学进...
- 邓冬华
- 关键词：变式教学教学实验
- 文献传递
