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辛亚宁

作品数:15 被引量:39H指数:3
供职机构:郧阳师范高等专科学校中文系更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇偏误
  • 4篇汉语
  • 3篇声调
  • 3篇声调习得
  • 3篇字调
  • 3篇习得
  • 3篇写作
  • 3篇教学
  • 2篇单字
  • 2篇单字调
  • 2篇普通话
  • 2篇习得汉语
  • 1篇地产
  • 1篇对外汉语
  • 1篇对外汉语教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理分析
  • 1篇修辞
  • 1篇学生习得
  • 1篇颜色词

机构

  • 12篇郧阳师范高等...
  • 1篇北京语言大学

作者

  • 13篇辛亚宁

传媒

  • 4篇郧阳师范高等...
  • 4篇现代语文(下...
  • 3篇文教资料
  • 1篇写作

年份

  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2005
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
写作的灵气从哪里来被引量:1
2013年
灵气.灵活之气,悟性。人要有灵气,文章如人.也要有灵气。灵气之文,犹如衰草掩映下的新绿,给平淡的生活添了一抹灵动的色彩。灵气,一个颇具神秘色彩的字眼,它是人的精神创造活动过程中一种隐秘的智慧或思维现象,在写作中呈现为一种创新的、独特的、聪敏的表达。然而,有灵气的文章总是少数。当我们热切地追逐着作文“模式”、“套路”的时候,往往没有意识到我们正离灵气越来越远。灵气真的那么难以捉摸吗?其实不然,在读、写、悟方面持之以恒的操练可以获得和培养灵气。
辛亚宁
关键词:灵气写作思维现象有意识
说“微博”被引量:3
2010年
随着“微博”在国内的兴盛,大批由“微博”产生的新潮用语也应运而生。本文试从语言学和社会心理学的角度对它们作一简要分析。
辛亚宁
小学写作教学的主要问题及对策初探被引量:16
2013年
目前小学的写作教学存在教学观念落后、训练形式单一、写作素材匮乏等问题。小学教师要积极寻求对策,通过以阅读促写作、引入影视作品、开展写作分项训练等措施,切实解决小学写作教学存在的问题,提高学生的写作素养。
辛亚宁
关键词:写作教学
意大利留学生习得汉语单字调的感知研究被引量:1
2012年
针对意大利发音人习得汉语单字调的声学研究,对他们的录音材料进行感知调查。验证前人听辨能力与发音能力密切相关的观点,得出发音人的声调偏误是一个动态发展的过程等观点,对对外汉语声调教学提出相应的对策。
辛亚宁
关键词:声调习得偏误
幽默网络语言的实现途径和产生原因被引量:1
2011年
本文对幽默网络语言这一语言现象进行分析,认为修辞以及语体渗透是其实现的表层途径,其深层途径与心理有关;社会的需要以及人们的求新求异心理是其产生的原因。
辛亚宁
关键词:幽默网络语言修辞
普通话水平测试的应试策略浅析
2012年
如何提高应试者的普通话水平,提高普通话测试的过关率,是目前普通话教学研究的重要课题。作者结合前人的研究成果及自身普通话教学和测试的经验,探讨克服方音,提高普通话测试过关率的教学策略。
辛亚宁
关键词:普通话
房地产广告语失范现象的心理分析被引量:1
2011年
造成房地产广告语言失范现象的心理原因有很多,这些广告语传递了不正确的社会价值观,社会影响较差。因此,房地产广告创作人员应该提高语言水平和自身修养,树立语言文字规范意识,维护祖国语言的纯洁与健康。
辛亚宁
关键词:房地产楼盘
从“这个歌星很白”看颜色词的对外汉语教学被引量:6
2005年
文章阐释和界定汉语颜色词的文化附加义的角度,探讨了留学生在学习汉语颜色词的偏误原因,并在颜色词的对外汉语教学方面作了初步的尝试性探讨。
辛亚宁
关键词:负迁移偏误对外汉语教学
高职基础写作课程实践教学浅析被引量:1
2011年
高职院校的基础写作课程,传授的知识应精要有用,能够迁移成学生的写作能力;教学方法要突出实践性,创造各种写作实践的机会,这样才能适应社会的需求,切实提高学生的写作水平。
辛亚宁
关键词:实践性教学
意大利留学生习得汉语两字调的偏误分析被引量:1
2011年
本研究考查了意大利学生习得汉语两字调的偏误情况,统计其偏误类型,并分析了偏误出现的原因,对意大利学生的汉语声调教学提出了相应的策略。
辛亚宁
关键词:偏误声调习得
共2页<12>
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