赵菊梅
- 作品数：10 被引量：88H指数：4
- 供职机构：海南师范大学更多>>
- 发文基金：海南省哲学社会科学规划课题海南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 民族地区教学改革县域推进的障碍因素及其对策分析——以海南省为例被引量：3
- 2011年
- 文章以海南省为例对民族地区教学改革县域推行的障碍因素及其对策进行了分析,以县域为单位进行教学改革实验是基础教育改革实施的重要形式。在民族地区县域全面推开教学改革会存在来自教师心理方面的、行为的、社会的、制度方面的和条件方面的诸多障碍因素。尤其是在我国中西部山区欠发达的少数民族县市更是如此。
- 赵菊梅余中元
- 关键词：民族地区教学改革县域推进
- 新形势下地方高师院校教师教育改革的困境和对策被引量：4
- 2009年
- 新形势下教师教育改革逐步从封闭定向走向多元开放,从低层次向高层次培养转移,学科专业教育与教师教育逐步分离,职前培养和职后培训趋于一体化。面对这种发展趋势,地方高师院校面临很多困境:定位不明确,盲目提高办学层次;教师教育队伍分散、薄弱;学术性与师范性之争的矛盾依然存在,在多种培养模式中徘徊;实践教学面临新挑战。为了走出困境,各地方高师院校应该根据校情有所为有所不为:明确定位,突出特色;加强教师教育队伍建设,特别要尝试兼职队伍建设;有效处理好学术性与师范性的矛盾,选择适宜的人才培养模式;开创实践教学新模式。
- 赵菊梅余中元
- 关键词：地方高师院校教师教育改革
- 试论新形势下海南高等教育的发展之道被引量：2
- 2020年
- 文章梳理了海南高等教育的发展现状,深入分析了发展中存在的突出问题,如:高等教育整体水平落后、高等教育服务地方经济社会发展能力不强、师资队伍建设薄弱、人才培养的支撑条件不够、高等教育国际化进程推进缓慢等。提出了促进海南高等教育进一步发展的对策:要加强统筹布局,全面提升高校办学水平;加强内涵建设,大力提升高校服务地方经济社会发展的能力;破解体制机制障碍,强力推进师资队伍建设;加大高校教育经费投入,提高人才培养保障条件;大胆引进国外优质教育资源,加快提高国际化办学水平。
- 赵菊梅
- 关键词：海南高等教育
- 香港与内地高校本科课程比较分析——以香港中文大学和内地中山大学为例被引量：3
- 2011年
- 本文以香港中文大学和内地中山大学为例,对两校本科课程结构和总体要求、通识教育和专业教育、课程时间安排、课程教学内容、授课与学习方式等进行比较研究,以期为我国内地高等教育课程改革提供借鉴。
- 赵菊梅
- 关键词：本科课程
- 高质量、多途径的英国职前教师培养——赴英国参加教师教育培训考察报告被引量：2
- 2018年
- 英国的教师教育经过几百年的变迁发展,已形成了成熟的体系,值得其他国家学习和借鉴。英国根据国家教师教育标准通过面试选拔优质生源;以多种培养途径吸纳各方人才从事教育职业,主要有BED、PGCE、SCITT、教学优先计划等模式,其中以PGCE模式为主;课程设置上特别重视实践教学,重视大学与中小学的合作伙伴关系;教师资格证的获取不以结果性考试为依据,而是通过过程性考核检验受训者是否达到国家标准。这些特点对我国教师教育改革有重要的借鉴价值。
- 赵菊梅张玉成
- 关键词：教师教育
- 高校教师教学质量评价存在的问题及对策被引量：40
- 2006年
- 分析了教师教学质量评价所涉及的评价目的、评价指标、评价方法、评价主体、评价手段及评价结果的利用等方面存在的问题,提出了进一步完善教师教学质量评价体系的对策及建议。
- 王琰春张胜军赵菊梅
- 关键词：教学质量评价体系高校教师评价指标
- 国际旅游岛视角下的海南高校专业结构调整研究被引量：2
- 2011年
- 本文首先阐释了海南国际旅游岛建设人才需求的形势,而后具体分析了海南高校专业结构的现状及存在的主要问题,在此基础上提出了对海南高校专业结构调整的构想。
- 赵菊梅梁广
- 关键词：国际旅游岛
- 传统与变革:我国本科院校大类招生培养模式与分类体系被引量：24
- 2020年
- 人才培养模式是教育质量的首要问题,改革人才培养模式是教学改革的核心内容。改革开放以来我国高校的大类招生培养模式经历了孕育、试点、发展三个阶段的探索历程。根据前期大类培养所依托的组织不同,目前国内高校开展的大类招生培养模式可分为学院内大类招生培养、跨学院大类招生培养、开设实验班大类招生培养、成立本科生院大类招生培养等四种模式。这四类模式的主要不同之处在于处理通识教育和专业教育的关系、实践中与制度化的大学体系的矛盾冲突等方面采用了不同的方式。不同类型的高校在大类招生培养模式的选择上一定要立足学校的办学实际和人才培养目标,坚持以学生为本,致力于人才培养质量的提升。
- 赵菊梅
- 关键词：本科院校大类招生
