贾青俊
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
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- 公共心理学课堂教学改革的尝试
- 2007年
- 学生学习的主动性差是心理学教学中存在的最大问题。教材内容实用性差、教学方法趣味性差则是造成学生学习缺乏主动性的重要原因,解决问题的根本出路在改革。要坚持“学以致用”的原则,重组教材内容;理论联系实际;灵活选用教学方法,提高学生参与课堂教学的积极性;发挥直观教学的作用,尽可能地多做一些直观演示和课堂实验,增加课堂教学的趣味性。
- 贾青俊
- 关键词：学以致用理论联系实际直观教学知识巩固
- 山西省四所地方高校教师心理健康状况调查研究被引量：3
- 2008年
- 采用症状自评量表对山西省四所地方本科院校的教师心理健康现状进行调查,旨在评估山西省地方高校教师的心理健康状况。结果表明:(1)高校教师心理问题的总检出率为40.09%。其中,33.64%为轻度症状,5.99%为中度症状,0.46%为重度症状。教师心理问题检出率排在前三位的依次是:强迫症状、人际关系敏感、敌对。(2)女教师心理问题的检出率高男教师5.78个百分点。但有中度以上症状者,男教师却高女教师3.5个百分点。(3)30-40岁年龄组的教师心理健康状况相对最好,检出率最低。(4)在强迫症因子上,有博士学位教师的得分显著地高于有学士和硕士学位的教师。(5)有副高以上职称的教师心理健康状况显著地低于有中级职称的教师。
- 贾青俊孔令慧李宏勇畅芳珍
- 关键词：高校教师心理健康检出率
- 地方本科院校大学生郁闷情绪的调查研究
- 2015年
- 为准确了解和把握地方本科院校大学生的郁闷情绪,我们通过对某学院819名在校生的问卷调查发现:1、有5.74%的大学生经常感到郁闷,19.2%的大学生时常感到郁闷,其中大二学生的郁闷感比大一大三学生更严重;2、大学生郁闷时的主要表现是不想和旁边的人说话、特别想发泄和没法专心学习;3、人际交往中的冲突、学校的僵化管理、学习与发展的不理想是引发大学生郁闷的三个主要因素。管理者应当重视大学生的郁闷情绪,改进和完善学校管理,加强大学生的心理健康教育,提高大学生应对郁闷的能力。
- 李微光贾青俊
- 关键词：大学生郁闷心理健康教育
- 运城学院教师专业发展现状的调查研究被引量：1
- 2009年
- 重视教师专业发展,是不断提高教师素质的必然,是学校可持续发展的关键。我们采用问卷的方式,对运城学院259名教师的专业发展情况包括教师的职业满意度、教师专业发展的目标和动机、专业知识现状以及教师开展教育行动研究现状等方面进行了调查,发现部分教师在专业发展上存在着盲目性和被动性,专业知识缺乏,参与教育行动研究的热情、积极性不高等问题。我们对比提出:督导教师制定专业发展规划,减轻教师工作负担,为教师创造提高业务的时间,倡导反思性教学,督促教师养成撰写教学反思习惯,鼓励教师开设和利用博客,促进教师专业发展等建议。
- 贾青俊谢惠存
- 关键词：教师专业发展
