贝晓越
- 作品数：2 被引量：62H指数：1
- 供职机构：香港中文大学更多>>
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- 国外英语二语写作中“同伴互评”教学法的新近研究综述被引量：1
- 2008年
- 随着教学理论和实践的发展,英语二语写作教学已经走出了教师个人唱独角戏的旧模式,"同伴互评"法已经在许多高校中实行并取得了一定的成效。然而这一二语写作教学法在理论构建方面并未完全成熟,而实践中也存在各种问题。为此国际期刊上不断刊登关于"同伴互评"的各种研究文章以促进其发展。本文主要综述了2000年以来公开发表在国际刊物上和书籍中有关这一议题的文章,并就其理论背景,实施手段,存在问题和解决方法等方面进行评述,并对教授二语写作的教师提出建议。
- 贝晓越李东海
- 关键词：英语写作二语写作同伴互评写作教学法
- 写作任务的练习效应和教师反馈对不同外语水平学生写作质量和流利度的影响被引量：61
- 2009年
- 本研究报告了重复写作练习和教师反馈对不同外语水平学生写作质量和流利度的影响。研究设计以重复练习作为组内自变量,教师反馈和外语水平作为组间自变量。通过跨度八周的实验发现,重复写作任务整体上有效提高了写作质量和流利度。相较第二次写作分数,高水平组的第三次写作仍有显著进步,但低水平组止步于第二次写作。本研究同时发现,在三次写作任务中,高、低水平两组学生的写作质量与流利度始终存在明显差距;可能是受到实验时间安排跨度长、教师反馈方式等方面影响的缘故,教师反馈对写作质量和流利度没有显著影响。
- 贝晓越
- 关键词：教师反馈外语水平写作质量
