许子华
- 作品数：69 被引量：197H指数：8
- 供职机构：首都医科大学燕京医学院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金内蒙古自治区自然科学基金北京市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学政治法律更多>>
- 基于BB平台的翻转课堂模式在免疫学检验教学中的应用被引量：2
- 2018年
- 探讨基于BB平台的翻转课堂在高职免疫学检验教学中的应用效果。以BB平台为载体,为学生提供一个自由、开放的自主学习环境,进行翻转课堂教学实践,并不断改进教学设计,以提高教学效果。
- 熊丽丽许子华李晶琴
- 关键词：BB平台免疫学检验
- 提高微生物学实验教学质量的途径被引量：1
- 2004年
- 许子华任立平孙宝清
- 关键词：微生物学教学实验教学教学质量课前准备
- 居家养老老年人家庭系统刺激源
- 2017年
- 目的了解居家养老老年人的家庭系统刺激源(HQ)现状及其主要影响因素。方法采用HQ评估表对1 516名老年人进行问卷调查。结果老年人HQ中均分为(1.46±0.86)分,影响老年人HQ的主要因素为子女数、文化程度、居住时间、职业、婚姻、健康状况和区域(P<0.05)。结论居家养老老年人主要的HQ有看电视、健康状况和经济3个方面。子女数多、居住时间短、文化程度低、离婚、健康状况差及内蒙东部的老年人所感受到的家庭生活压力高于其他人群。
- 周妹许子华姬栋岩陈学政靳晶巴图任贵强张弘强
- 关键词：居家养老
- 高职检验专业课程考核方法的改革与实践被引量：10
- 2012年
- 为适应新形势下以培养高素质实用型人才为目的的高等职业教育教学改革,进一步贯彻素质教育的理念,建立与之相匹配的高职课程考核体系,以生物化学检验这门课程为例,结合首都医科大学燕京医学院的教学改革,总结高职院校检验专业课程考核方法的改革及实践。
- 李晶琴许子华孙宝清
- 关键词：高职检验专业
- 呼和浩特市冠心病患者延续性护理实施现状被引量：1
- 2020年
- 目的:调查呼和浩特市冠心病患者延续性护理实施现状及影响因素,为冠心病患者建立有效延续护理模式提供科学依据。方法:采用问卷调查法,对内蒙古医科大学附属医院心血管内科住院200例冠心病患者进行相关调查。采用SPSS 20.0统计软件进行分析。结果:冠心病患者延续性护理实施现状不满意,主要影响因素是出院指导不全面、出院后续回访不到位以及缺少社区专业服务人员密切追踪。结论:冠心病患者延续性护理缺乏合理的实施措施与有效途径,建议完善医院对冠心病患者出院的全面指导护理与回访,加强社区的专业服务与日常指导。
- 许子华姬栋岩付静茹刘向玲索欣周妹
- 关键词：冠心病延续护理社区护理
- 姜黄素与牛血清白蛋白结合的反应机制研究被引量：6
- 2010年
- 目的:研究中药化学成分姜黄素与牛血清白蛋白(BSA)结合的反应机制。方法:在不同温度下采用荧光光谱法研究了姜黄素与BSA的相互作用,实验数据采用Linewearver-Burk静态猝灭公式处理,计算了不同温度下的结合常数及结合位点数n。结果:姜黄素对BSA有猝灭作用,二者结合常数较大,可形成一个结合位点,且温度对结合常数Ka的影响较小。结论:姜黄素对BSA内源荧光的猝灭机制为静态猝灭。
- 张丽娟张宜欣许子华
- 关键词：姜黄素牛血清白蛋白荧光光谱
- 岗位胜任力培养的第二课堂在临床检验基础实验教学中的应用探究被引量：1
- 2024年
- 卫生检验与检疫专业是实践性比较强的专业,培养目标是培养高级应用型人才。毕业生要求具有初步的医学检验岗位胜任能力。临床检验基础是培养卫生检验与检疫专业学生医学检验岗位胜任力的核心课程,实验教学是临床检验基础的教学重点。但是目前常规实验教学内容缺乏检验科仪器岗位胜任力培养的内容。文章探讨临床检验基础实验教学第二课堂在培养学生医学检验岗位胜任力的作用,通过临床检验基础实验教学第二课堂,使学生自主设计并完成以岗位胜任力培养为目的的血细胞分析仪性能验证的实验。
- 张海燕任立平许子华
- 关键词：临床检验基础实验教学第二课堂岗位胜任力
- 建立技术应用能力培养为主线的课程体系
- 2008年
- 三年制高职高专检验专业是培养能在各级医院、血液中心以及生物医学相关部门,从事医学检验以及生物技术类工作的高级实用技术人才。要以教育创新思想全面推进素质教育为改革切入点,建立技术应用能力培养为主线的课程体系,培养符合社会需求的医学检验高职高专人才。
- 何立马怀安许子华任立平
- 关键词：职业教育课程体系教育创新
- 对内科护理教学中基于微信平台的任务驱动教学法的应用研究被引量：3
- 2017年
- 目的:探讨任务驱动教学模式在内科护理学教学中的应用效果。方法:随机抽取我院2014级护理本科学生76名,分为对照组38人,实验组38人。对照组采取传统教学模式进行教学,实验组采取任务驱动教学模式进行教学。结果:实验组理论考试成绩及学生的自主学习能力得分均高于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论:基于微信平台的任务驱动教学法是一种因需施教、能有效体现"学生为主体"的紧跟时代潮流的新型教学模式。
- 许子华姬栋岩马腾周妹索欣
- 关键词：任务驱动教学模式内科护理学
- 高龄产妇产后抑郁影响因素的质性研究被引量：3
- 2022年
- 目的探究高龄产妇产后抑郁的影响因素,为护理人员今后在临床工作中提供个性化的护理服务提供参考依据。方法采用质性研究中的现象学研究法对2021年12月至2022年4月在内蒙古医科大学附属医院妇产科建档分娩的16例高龄产妇进行半结构式访谈,并以Colaizzi现象学研究方法进行资料分析。结果提炼出影响高龄产妇产后抑郁的4个主题:躯体性压力源;负性心理体验;社会支持缺乏,矛盾出现;角色转变对高龄产妇的影响。结论需重视高龄产妇产后的主观感受,加强产前产后健康宣教,构建以家庭为中心的高龄产妇产后护理模型,减少产后抑郁的发生。
- 刘璐许子华徐小青姬栋岩
- 关键词：高龄产妇产后抑郁
