覃邦金
- 作品数：7 被引量：23H指数：2
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- 彝族地区大学生英语阅读障碍分析及对策被引量：1
- 2014年
- 以云南彝族地区非英语专业学生相对集中的楚雄师范学院大学英语阅读教学为个案,采用问卷调查收集数据。在分析了学生英语阅读的主要障碍后,提出了打牢语言知识基础和使用"三阶段阅读教学模式"为解决问题的根本途径。
- 张丽萍覃邦金
- 关键词：大学生英语阅读
- 试论中国英语教材的评价标准与新修订的高中英语教材被引量：18
- 2004年
- 新的《高中英语教材 (RevisedSEFC)》是在中英联合编写的SEFC ( 1996)的基础上由人教社进行修订 ,并于 2 0 0 3年秋季学期在全国推广使用。本文探讨了中国英语教材的评价标准问题 ,分析了SEFC产生的社会背景 ,并依据标准对R SEFC( 2 0 0 3 )进行了分析评价。最后提出了使用R
- 覃邦金
- 关键词：SEFC高中英语人教社社会背景中国英语
- 中学反思性英语教学与行动研究被引量：1
- 2008年
- 根据反思性教学的特点及英语教学反思的内容,分析行动研究的内涵及中学英语教师开展行动研究的优势,探讨反思性教学与行动研究的方法,有助于中学英语教师进行反思性教学和开展行动研究,从而不断提高教育教学质量,推动基础教育课程改革。
- 覃邦金
- 彝族地区大学英语写作主要障碍分析及对策
- 2011年
- 本研究以云南彝族地区非英语专业学生相对集中的楚雄师范学院大学英语写作教学为个案,采用向学生发放问卷调查表、征求意见表和访谈任课教师的方式收集数据、资料,旨在研究三个问题:学生经常使用哪些英语写作学习策略,学生在英语写作中主要有哪些障碍,如何提高学生的英语写作能力。
- 覃邦金张丽萍
- 关键词：大学英语英语写作
- 论初中英语教材的时代特征——评修订后的JEFC被引量：3
- 2003年
- JEFC是由人民教育出版社和英国朗文出版公司联合编写的初中英语教材 ,1993年在全国推广使用。经过八年的使用 ,2 0 0 0年又成功地对其进行了修订。本论文分析了JEFC产生的社会背景 ,探讨了外语教材评价标准 ,并根据标准对JEFC进行了分析评价 ,指出JEFC在中学外语教学的发展中起到了积极的推动作用。
- 覃邦金
- 关键词：JEFC教学
- 对中国外语教学法发展趋势的思考
- 1999年
- 本文首先对外语教学法这一术语作了界定，指出外语教学法研究的主要内容。通过分析中国外语教学的实际，得出中国下一世纪初外语教学法的发展趋势将是：总的看法变化不大，具体做法可能有较大不同，仍然是多种教学方法并存的局面。
- 覃邦金
- 关键词：教学
- 论JEFC教学中的“跨文化意识”的培养被引量：1
- 2002年
- 现代英语教学的目标是培养学生的交际能力 ,而跨文化交际意识是交际能力的一个重要组成部分。在外语教学中 ,跨文化意识的培养应当与语言知识的教学和语言技能的训练放在同等的位置上。本文讨论了JE FC教材中在词汇和话语方面存在的跨文化差异 。
- 覃邦金
- 关键词：JEFC跨文化意识交际能力英语教学语言技能文化差异
