袁晶
- 作品数：14 被引量：32H指数：3
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- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生军事更多>>
- 浅析书法对心理健康的促进作用
- 2014年
- 书法艺术历史悠久、源远流长,古代已有书法能够平衡人的心理的思想。本文从书法练习与情绪、书法练习与人格、书法练习与心理健康等方面,总结了书法练习对心理健康的促进作用,并且对其中的机制进行了探讨,提出了研究展望。
- 袁晶董晶晶丁帅
- 关键词：书法练习心理健康
- 浅谈舞蹈心理治疗被引量：1
- 2014年
- 舞蹈、心理和医学三个学科相互融合形成了一个新的研究领域——舞蹈心理治疗。本文通过文献分析的方法,对舞蹈心理治疗的概念、起源、发展、作用机制以及研究现状进行了介绍,并且对舞蹈心理治疗的发展做出展望。希望对以后的研究者提供借鉴意义。
- 袁晶董晶晶陈博
- 新学堂歌在小学生文化自信培养中的运用
- 2019年
- 为充分发挥新学堂歌在小学生文化自信工作培养中的作用,本文从培养小学生文化自信的意义入手,对其进行了全面而深入的分析,并在此基础上全方位、深层次地对小学生文化教育现状进行了剖析,并根据其现状探究了新学堂歌在小学生文化自信中的培养策略。
- 李晶董晶晶袁晶肖伯玲李亚楠
- 关键词：小学生文化自信
- 师范生说课能力的培养途径
- 2014年
- 说课是教师系统地说明某一课题的教学设想及理论依据的一种教学研究形式。对于在校师范生而言,说课比试讲的难度更大,因为说课不仅要说明"教什么"、"怎样教",更要说清"为什么这样教",即教学设计的理论依据。说课能力的形成非一朝一夕之功,需要通过理论学习、活动设计学习以及综合素养的提升来实现。
- 董晶晶袁晶
- 关键词：教师教育说课课堂教学
- 地理科学教育技能培养策略研究——以中学地理教育专业学生为例
- 2016年
- 地理作为义务教育中的重要学科,是兼有自然学科及社会学科性质的基础课程,主要有区域性、综合性、思想性、生活性和实践性的特征,其课程基本理念有'学习对生活有用的地理''学习对终身发展有用的地理'和'构建开放的地理课程'。义务教育地理课程由四部分组成:地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。
- 董晶晶袁晶
- 关键词：中学地理教育地理科学教育技能
- 中小学教师职业认同的要素与测量被引量：10
- 2013年
- 了解教师职业认同的心理要素并编制相应的测量工具,既有利于从理论上深入探讨教师职业认同的实质,又是开展进一步实证研究的需要。研究通过对1081名中小学教师的调查,对理论模型进行检验,经探索性因素分析和验证性因素分析,研究结果表明,中小学教师职业认同的构成要素包括角色概念、职业价值、职业自豪感和职业自尊等四个因素,自编的中小学教师职业认同量表具有良好的信度和效度,符合心理测量学的要求。
- 李晔董英袁晶严俊
- 关键词：教师职业认同
- 青少年心理教育全程化的探索
- 2015年
- 当前,青少年心理健康问题日益突出,受到社会普遍关注,尤其是各级各类学校对青少年心理教育更是给予高度重视,开展了多种多样的心理教育活动,但成效则是喜忧参半。我们有必要分析当前青少年心理教育状况,从青少年心理教育目标理念全程化、工作主体全程化、工作机制全程化、工作方式全程化等四个方面,探索青少年心理教育的全程化。
- 王冬岩袁晶
- 关键词：心理教育全程化
- 翻转课堂在小学科学教学技能课程中的应用
- 2018年
- 本文通过对翻转课堂教学理念的阐述,针对小学科学教学技能课程教学存在的问题,探讨了翻转课堂在小学科学教学技能课程中的应用,提出了翻转课堂教学可以应用于小学科学教学技能这门课程中。
- 丁帅袁晶
- 关键词：小学科学教学
- 综合实践活动课程实施模式的探索——以承德市部分小学为例被引量：5
- 2014年
- 自2001年综合实践活动成为中小学的必修课程以来,承德市双桥区范围内的小学综合实践活动课程的实施一直处于举步维艰的状态。文章认为,课时难以保证、缺乏专业教师、课程资源开发受限是课程实施过程中暴露出的关键问题,发挥教育行政部门的监督职能、加强培训力度、扩大宣传以获得社会的支持,选择适合的课程实施模式是教育职能部门和学校今后努力的主要方向。
- 董晶晶袁晶司志本
- 关键词：综合实践活动课程模式师资建设
- 教师的内隐职业认同与外显职业认同比较被引量：14
- 2015年
- 研究以78名中小学教师为被试,采用内隐联想测验法和问卷法,考察了教师内隐和外显职业认同的关系及社会赞许性在两者中的作用。结果发现:(1)中小学教师的外显职业认同得分较高,且存在中等程度的内隐职业认同;(2)中小学教师的外显职业认同存在性别、城乡和学校类别差异;(3)在控制社会赞许性之前,外显职业认同与内隐职业认同的相关不显著,控制了社会赞许性之后,两者相关显著;(4)社会赞许性可以正向预测外显职业认同。
- 焦瑞超李晔袁晶龚少英
- 关键词：教师职业认同内隐联想测验
