- 基于BOPPPS模型的翻转课堂教学在手术室护理教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 目的探讨基于BOPPPS模型的翻转课堂教学在手术室护理教学中的应用效果。方法回顾性分析2021年7月至2022年12月广东省中医院芳村医院实习的59名手术室护生的资料,按照手术室护理教学方法将其分为对照组(31名)与观察组(28名)。对照组采用常规护理教学方法,观察组在对照组的基础上采用基于BOPPPS模型的翻转课堂教学方法。比较两组护生的出科理论考核成绩、操作考核成绩、临床实践能力评分及对教学的满意度情况。结果观察组护生的出科理论考核成绩、操作考核成绩及临床实践能力评分均高于对照组,且在提高自主学习能力、提高学习兴趣和积极性、促进手术室理论知识和操作技能的掌握、提高沟通和团队协助能力、锻炼临床思维5个方面的教学总满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于BOPPPS模型的翻转课堂教学可提高手术室护生的专科理论知识水平、操作技能水平、临床实践能力及对教学的满意度。
- 张凤珠吕德智骆埼蔡海云
- 关键词：手术室护理教学
- 针刺联合角膜塑形镜防治儿童中低度近视的疗效观察被引量：2
- 2022年
- 【目的】观察中低度近视儿童佩戴角膜塑形镜配合针刺疗法防治中低度近视的疗效。【方法】将60例中低度近视患儿随机分为对照组和观察组,每组各30例。对照组单纯给予佩戴角膜塑形镜治疗,观察组在佩戴角膜塑形镜的同时配合针刺治疗,疗程为1个月,并进行为期2年的随访。观察2组患儿在治疗1个月、3个月、6个月、1年和2年后的屈光度增加量和眼轴长度变化量,并评价2组患儿治疗2年后的临床疗效。【结果】(1)治疗2年后,2组患儿的裸视力均有不同程度的提高,其中,观察组的总有效率为90.0%(27/30),对照组为76.7%(23/30),组间比较,观察组的疗效明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)与单纯佩戴角膜塑形镜治疗的对照组比较,配合针刺治疗的观察组患儿在治疗1年和2年后的屈光度增加量、眼轴长度变化量均有明显减缓趋势,差异均有统计学意义(P<0.05);而2组患儿在治疗1个月、3个月、6个月后的屈光度增加量、眼轴长度变化量比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。【结论】在佩戴角膜塑形镜的同时配合针刺治疗,对防治儿童中低度近视有较好的远期疗效。
- 郑丽绵刘婉君祁勇军陈伟坤蔡海云
- 关键词：儿童中低度近视角膜塑形镜屈光度眼轴长度远期疗效
- 经口腔前庭入路内镜下甲状腺切除术中风险分析及护理被引量：8
- 2018年
- 目的探讨完全经口腔前庭入路内镜下甲状腺切除手术中存在的护理风险,总结预防护理对策,提高手术成功率及降低患者手术风险。方法对15例甲状腺疾病患者采用经口入路内镜下甲状腺切除手术,对术中存在护理风险(包括感染,面动脉、面静脉及面神经下颌缘支损伤,牙齿损伤,唇周、口底肿胀,意外伤等风险)进行分析,并提出针对性预防护理对策。结果 15例患者均顺利完成手术,手术时间100～240min,平均(104.7±32.0)min,术中出血量20～40mL,平均(30.2±9.2)mL。术后无发生相关并发症。结论术前护士做好详细的护理风险分析,术中做好相应特殊风险预防性护理,可促进患者顺利完成手术,降低患者手术风险。
- 卜娜分蔡海云邱菲菲
- 关键词：甲状腺疾病护理
- 珍珠粉联合氧化锌防治术后压疮的效果被引量：4
- 2021年
- 目的探讨珍珠粉联合氧化锌在防止术后压疮的效果情况。方法选取2020年2月-5月广东省中医院接受手术治疗患者70例作为研究对象,采用随机数字表法分为氧化锌组35例和观察组(珍珠粉联合氧化锌)35例,观察两组患者干预前后手术受压部位的皮肤血流灌注量、皮肤温度和血氧饱和度,观察两组压疮分期和满意度情况。结果干预后两组皮肤血流灌注量、血氧饱和度较治疗前升高,皮肤温度较治疗前降低(P<0.05),且观察组皮肤血流灌注量、血氧饱和度高于对照组,皮肤温度低于对照组(P<0.05)。观察组压疮发生率和压疮不同分期发生率均低于对照组(P<0.05),观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论珍珠粉联合氧化锌手术患者应用,改善了皮肤血流灌注量、血氧饱和度,降低了皮肤温度和压疮发生率,提高了护理满意度,值得推广应用。
- 蔡海云卜娜分李文霞邱菲菲吕德智潘桂秋李治敏
- 关键词：珍珠粉氧化锌压疮
- 46例脑出血患者神经内镜下颅内血肿清除术的并发症观察及护理被引量：8
- 2022年
- 目的总结脑出血患者神经内镜下颅内血肿清除术的并发症观察及护理。方法经神经内镜下颅内血肿清除术的脑出血患者,护理要点包括术中再出血护理,脑组织肿胀护理,颅内感染预防及血管神经保护。结果46例脑出血患者,术中9例发生术中再出血,2例出现脑肿胀,无发生术中意外伤,经积极护理配合处理后手术均顺利完成;术后2例感染,经相应科室治疗康复恢复良好。结论做好经神经内镜下颅内血肿清除术患者的手术配合,做好术中并发症的观察及护理,可提高手术效果及保证患者手术安全。
- 卜娜分蔡海云黄涛薛道金赵昌勇
- 关键词：脑出血颅内血肿清除术并发症护理
- 李主江“一抹嘴法”整复颞颌关节脱位被引量：2
- 2008年
- 黄增彬林锐珊张赛霞蔡海云
- 关键词：手法整复
- 优化护理流程在腹腔镜胃肠手术中的应用被引量：6
- 2012年
- 手术室是手术科室医生对患者进行手术诊断、治疗与抢救的重要场所,手术室工作流程直接关系到手术室的工作质量及效率[1]。随着腹腔镜外科技术水平的日益提高及器械的不断完善,腹腔镜手术的应用日益广泛[2]。自2011年以来,我们对腹腔镜胃肠手术的护理配合进行总结、分析,针对存在的不足进行了优化改进,使手术室护士从术前备物、术中配合到手术器械处理有了规范、系统的指引与依据,提高了腹腔镜胃肠手术的配合质量与效率。现报道如下。
- 单葵顺赵杰蔡海云
- 关键词：胃肠手术腹腔镜检查优化护理流程
- 目标管理教学法结合翻转课堂在手术室护理带教中的应用被引量：23
- 2021年
- 目的探讨目标管理教学结合翻转课堂在手术室护理带教中的应用效果。方法选择60名于2018年1月至2019年10月至广东省中医院芳村医院手术室实习的实习护士,随机将其等分为对照组和实验组。对照组采用目标管理教学法带教,实验组采用目标教学结合翻转课堂法带教,带教周期为一个月,实习结束后予出科考核,包括理论知识及技能操作考核,并自拟问卷调查对带教效果满意度。结果实验组实习护士出科考核成绩,包括理论知识、技能操作成绩均明显高于对照组(P<0.01);实验组实习护士对带教效果满意度为93.33%,明显高于对照组满意度73.33%(P<0.05)。结论目标管理教学法结合翻转课堂在手术室护理带教中应用效果显著,能显著提升实习护士的理论知识掌握及技能操作水平,且能提升实习护士对带教效果的满意度。
- 蔡海云卜娜分吕德智
- 关键词：手术室护理带教
