蔡梅兰
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：惠安县教师进修学校更多>>
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- 初中歌曲教学中如何更好地实施聆听感受法
- 2015年
- 音乐是一种听觉艺术,能给人带来奇妙的感受。所以,在进行音乐教学时,应该注重人的听觉感受,以聆听和感受为主要的音乐审美方式。在初中阶段,学生对生活和事物的感受尤其灵敏。而对学生进行歌曲教学,正是希望能让学生更好的感受到音乐的美好。因此,实施聆听感受法进行初中歌曲教学,可以取得较好的教学效果。基于这种认识,本文对在初中歌曲教学中如何更好地实施聆听感受法的问题进行了研究,从而为广大初中音乐教育者提供一些参考。
- 蔡梅兰
- 课堂乐器显特色 乐声悠扬伴成长
- 2017年
- 在音乐课堂教学当中,乐器教学目前没有受到重视,主要原因是由于乐器教学缺乏美感,学生演奏不出动听的音乐,感受不到演奏的乐趣,从而对乐器的学习失去兴趣,这是造成目前音乐课堂缺乏乐器学习的主要原因。因此,只有正确把握了课堂教学的特性,才能够提高教学当中的审美,没有演奏出优美的乐章,提高学生的审美情趣,丰富课堂的教学内容。
- 蔡梅兰张毓惠
- 关键词：课堂乐器演奏教学
- 音乐创作实践教学的思考与探索被引量：1
- 2020年
- 大家都知道《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(后文简称《课标》)有四个内容标准,分别是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化,在这里笔者将就创造领域中的创作实践部分来谈谈自身的看法。一、了解创作实践重视创作实践说起《课标》中的创造领域,大家并不陌生,比如探索音响与音乐、即兴编创都是属于创造领域的内容,但许多老师不知道还有创作实践这部分内容,且经常与即兴编创混淆了。那么探索音响与音乐、即兴编创和创作实践之间有什么不同呢?
- 蔡梅兰
- 关键词：实践教学音乐与相关文化音乐创作义务教育《课标》
