蒋建洲
- 作品数：3 被引量：15H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中小学生发展性教育评价模式的建构被引量：14
- 2002年
- 发展性教育评价是当今世界上一种新型的评价制度。我们通过实验研究 ,从评价宗旨 (三个发展 )、评价标准 (三种标准 )、评价内容 (三维素质 )、评价主体 (三方主体 )、评价阶段 (三个阶段 )、评价结论 (三种方式 )六个方面 ,构建了“六·三”评价模式。
- 蒋建洲
- 关键词：教育评价
- 利用高中毕业会考成绩评价教师学科教学质量新法探讨
- 1994年
- 我国普通高中毕业会考制度在全国推开,但是如何利用高中毕业会考成绩来评价教师的学科教学质量,使“会考”制度不断巩固、发展和完善,这是目前教育行政部门,教育理论界和教育实际工作者正在努力探讨的重要问题。本文从评价项目的设计,指标体系的设计,指标体系权重的设计,用“标准分加权”进行计算的方法等方面,对利用“会考”成绩来评价教师的学科教学质量进行了较全面深入的探讨,找到了一个比较可行的定量方法。该方法计算简便,科学合理,容易操作,对调动广大教师和学生的积极性,提高教学质量有一定的实用价值。
- 蒋建洲
- 关键词：高中毕业会考成绩教学质量学科教学教学评价
- 论跨世纪创新型校长的素质特征及其培训被引量：1
- 1999年
- 知识经济已初见端倪，培养创新型校长是跨世纪知识经济时代的必然要求。跨世纪创新型校长必须具有“一个思想”、“三种意识”、“四个能力”，即先进的现代教育思想；改革创新意识、竞争意识、全球意识；新知识涉取能力、科研能力、立体思维能力，现代教育技术操作能力。这是跨世纪校长素质的时代特征。为培养跨世纪创新型校长，应采取问题教学。
- 蒋建洲张东
- 关键词：知识经济创新型立体思维校长
