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蒋娟

作品数:4 被引量:18H指数:3
供职机构:重庆医科大学附属第一医院更多>>
发文基金:国家临床重点专科建设项目重庆市卫生局科研项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇血管
  • 2篇血管内皮
  • 2篇肿瘤
  • 2篇内皮
  • 2篇教学
  • 2篇恶性
  • 2篇恶性肿瘤
  • 1篇血管内皮生长...
  • 1篇血管内皮细胞
  • 1篇血管内皮细胞...
  • 1篇血管内皮细胞...
  • 1篇血管内皮细胞...
  • 1篇血管内皮抑制...
  • 1篇医学教育
  • 1篇抑制素
  • 1篇增生
  • 1篇增生性瘢痕
  • 1篇整合素
  • 1篇脂肪源性
  • 1篇脂肪源性间充...

机构

  • 4篇重庆医科大学...

作者

  • 4篇蒋娟
  • 2篇李晶
  • 2篇薛斌
  • 1篇张涛
  • 1篇丁云鹏
  • 1篇李龙浩
  • 1篇朱婧
  • 1篇岳渝娟
  • 1篇江黎珠
  • 1篇罗弋
  • 1篇王棚
  • 1篇雷彬
  • 1篇宋鹏宇

传媒

  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇重庆医科大学...
  • 1篇中国组织工程...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2014
  • 1篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
BOPPPS教学模式结合3D打印在肺恶性肿瘤临床教学中的应用
2023年
目的探讨BOPPPS(bridge-in,objective,preassessment,participatory,post-assessment,summary)教学法结合3D打印技术在肺恶性肿瘤教学中的应用效果。方法 选取重庆医科大学附属第一医院2020年1月至2022年6月临床教学的学生106名为研究对象,随机分为试验组和对照组。试验组运用BOPPPS教学模式结合3D打印技术,对照组则采用传统的教学模式,对比两组学生对教学方式的满意度以及教学结果。结果 对照组的考核成绩、教学评价结果、教学满意度均低于试验组,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 肺恶性肿瘤临床教学过程中,学生行BOPPPS教学模式结合3D打印技术的教学模式取得了更为理想的临床结局,有更高的临床教学价值。
朱婧蒋娟
关键词:肺恶性肿瘤临床教学传统教学
整合素α9在人脂肪源性间充质干细胞向淋巴管内皮细胞分化过程中的表达变化被引量:3
2014年
目的:从人体脂肪组织中分离培养出脂肪源性间充质干细胞(adipose-derived stem cells,ADSCs),诱导其向淋巴管内皮细胞(lymphatic endothelial cells,LECs)分化,同时探讨分化过程中整合素α9(integrinα9)表达的变化,旨在寻找淋巴水肿分子治疗靶点,为ADSCs应用于淋巴水肿的分子治疗奠定实验基础。方法:①从吸脂术后废弃的人体脂肪组织中分离培养出ADSCs,倒置相差显微镜观察原代及传代细胞的形态特征。②流式细胞仪(flow cytometry,FCM)检测第3代ADSCs表面特征性抗原CD90、CD29、CD34及CD45的表达;MTT法绘制生长曲线。③用人血管内皮细胞生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)C、人VEGF-A、血小板源性生长因子BB(platelet-derived growth factor-BB,PDGF-BB)诱导其向LECs方向分化,同时以人LECs作为阳性对照组。④Western blot检测各组细胞LECs表面特征性抗原淋巴管内皮细胞透明质酸受体-1(lymphatic endothelial hyaluronan receptor-1,LYVE-1)、血管内皮细胞特征性抗原CD34及integrinα9的表达。⑤FCM检测各组细胞周期,使用SPSS17.0对实验数据进行统计分析。结果:①ADSCs贴壁生长,呈长梭形,第1、3、5代ADSCs的生长曲线均呈S形;细胞表面抗原为CD90+、CD29+、CD34-、CD45-。②实验组及阳性对照组LYVE-1表达阳性、CD34表达均阴性,integrinα9的表达趋势与LYVE-1一致,且二者在实验组的表达水平低于阳性对照组;三者在阴性对照组中的表达均为阴性。③各组G0/G1期细胞比例有明显统计学差异(P<0.01),实验组与阳性对照组G0/G1期细胞比例显著小于阴性对照组(P<0.01),实验组与阳性对照组之间无明显统计学差异(P=0.083)。结论:ADSCs离体培养,具有向LECs分化的潜能。使用VEGF-C、VEGF-A、PDGF-BB可诱导部分人ADSCs向LECs分化。在人ADSCs向LECs分化过程中integrinα9的表达增强,分化前后细胞的周期发生了改变。该分子在LECs的形成过程中可能发挥着极为重要的
蒋娟薛斌李晶
关键词:脂肪源性间充质干细胞淋巴管内皮细胞血管内皮细胞生长因子C
重组人血管内皮抑制素可抑制兔耳增生性瘢痕被引量:4
2011年
背景:增生性瘢痕局部血流量明显增高,微血管密度明显高于萎缩期及成熟的正常瘢痕。目的:观察重组人血管内皮抑制素对新西兰大耳兔兔耳增生性瘢痕的抑制作用及其对瘢痕中血管内皮生长因子的作用。方法:建立兔耳增生性瘢痕动物模型。随机分为2组,实验组局部注射重组人血管内皮抑制素,对照组局部注射生理盐水。结果与结论:药物干预后30d实验组兔耳瘢痕较对照组颜色变淡、质地柔软、厚度薄。苏木精-伊红染色实验组真皮层较对照组薄,单位面积内成纤维细胞数较对照组少,呈平行排列,毛细血管管径较对照组细;实验组瘢痕增生指数显著低于对照组(P<0.01)。实验组瘢痕组织血管内皮生长因子阳性表达量显著低于对照组(P<0.01)。说明重组人血管内皮抑制素注射液可能通过降低血管内皮生长因子蛋白的表达,从而抑制兔耳增生性瘢痕组织增生。
王棚薛斌江黎珠雷彬宋鹏宇丁云鹏李晶蒋娟
关键词:增生性瘢痕瘢痕血管内皮生长因子重组人血管内皮抑制素
MDT联合CAM教学模式在恶性肿瘤实习教学中的应用被引量:11
2020年
目的探讨恶性肿瘤临床实习教学中多教研室应用多学科协作组(MDT)联合案例分析法(CAM)教学模式的效果。方法选取2017-2018年在该科参加临床实习的学生106名作为实验组采用MDT联合CAM教学模式;2015-2016年在肿瘤科参加临床实习的学生共94名作为对照组采用传统教学模式,比较2组教学效果及教学满意度的差别。结果实验组理论知识及病例分析成绩(80.64±5.81)分优于对照组(78.62±5.89)分,差异有统计学意义(t=-2.45,P=0.015)。实验组各项满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论多教研室采用MDT联合CAM教学模式在恶性肿瘤临床实习教学中效果明显,值得推广。
李龙浩蒋娟岳渝娟罗弋张涛
关键词:恶性肿瘤医学教育
共1页<1>
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