荣维东
- 作品数：216 被引量：1,100H指数：16
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：重庆市研究生教育教学改革研究项目重庆市教育科学“十二五”规划重庆市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教天文地球更多>>
- 建构基于＂语言文字运用＂的语文课程教学体系--2012年语文教育论著评析之五
- 2013年
- 新颁《义务教育语文课程标准》（2011年修订稿），一个极其重要的亮点就是——充分重视了“语言文字运用”。据统计。此次修订稿中“语言文字运用”出现10次之多。其中：导言中4次；“课程性质”中2次；“课程基本理念”中3次；“课程设计思路”中1次。而相关的“语言”一词就出现了43次之多。
- 荣维东
- 关键词：课程教学体系文字运用《义务教育语文课程标准》论著课程性质
- 整本书阅读的概念理解与功能定位
- 2024年
- 基于1923—2022年这100年各个版本的中学语文课程标准(含课程纲要、教学大纲)有关“读书”的梳理和分析,发现在这100年的中学语文课程标准中,整本书阅读一直都是存在的,只是有时不叫“整本书阅读”这个名称而已。语文学科所要阅读的“整本书”,应该是广义上正式出版的所有类型的图书。区分了文学与非文学、名著与非名著、精读与略读、课内与课外,分析了整本书阅读的功能定位。应当根据不同的功能定位来开展整本书阅读教学,毕竟目标和功能定位不同,教学内容和阅读方法也就会不同,这样才能让整本书阅读教学行之有效,更好地发挥出“整”的意义和价值。
- 荣维东唐玖江
- 关键词：文学名著精读略读
- 香港写作课程与教学新进展述评被引量：1
- 2014年
- 香港的写作课程教学,凭借其独特优势,承续传统,融汇中西,建构了一个比较科学实用的课程教学内容体系。这对内地的写作教学有一些启示。
了解一个地区的语文教学经验,较直接的办法是考察其语文知识状况。当然,这个知识是广义的,既包括教育理念与目标内容,也包括构成课程内容的核心概念、原理、策略等。这些知识存在于课程标准（纲要或指引）、教材、课堂教学及学科专家的研究之中。
- 荣维东
- 关键词：写作课程知识状况实用写作中文教学过程写作描写文
- 课程标准基本问题探析被引量：15
- 2009年
- 课程标准是课改实践的参照与导向,其自身是否科学、合理直接影响着课改的成效。本文在探讨课程标准的性质、受众、制订者与功能等基本问题的基础上,总结了良好的课程标准所具有的学术性、科学性和层级性等特征,最后对我国课程标准研制工作存在的问题提出了改进建议。
- 荣维东
- 关键词：课程标准课程改革教师教育发展
- 关于“写作”和“写作教学”问题被引量：15
- 2009年
- 荣维东：我国把写作看做是学生“个人的事”，看成是“文本的制作”，这就使写作损失了它的内在动机和交流功能．成为一桩苦差事。为何很多人讨厌作文．却喜欢发短信、用网络聊天或者诸如此类活动？二者的显著不同就在于后者具有鲜明的真实交流的机制和功能。
- 李海林荣维东
- 关键词：写作教学内在动机网络聊天作文
- 建议书写作怎么教?被引量：2
- 2016年
- 聚焦
应用文写作,是当今社会成员参与公共事务、交往、办事的重要工具,也是中学生学习、生活以及应付将来工作的基本技能之一。在我国现代语文教育史上的多数时间内是重视＂应付世用＂的应用文写作的。可是当今,应用文写作被严重忽视了。
- 荣维东李丽华
- 关键词：写作课程语文教育史母语教育写作动机交际语境书面交际
- 国外母语课程标准对我国语文课程建设的启示被引量：10
- 2015年
- 我国语文教育存在的根本性和全局性问题之一在于：缺乏一个科学、实用、专业的语文课程标准。真语文大讨论所涉及的问题与我国现行课程标准目标虚置、知识僵化、内容空洞有关。真语文所追求的＂真实品格＂,从国外现行课程标准中可以找到很多可资借鉴的东西。本文拟以国外现行母语课程标准[1]为依据,梳理国外母语课程理念、内容上的有用信息,期待对真语文的讨论及我国未来语文课程标准的研制有所助益。
- 荣维东
- 关键词：母语课程母语教育纸质文本课程标准文学课
- 美国六年级记叙文写作教材初探——以美国加州写作教材《作者的选择》为例
- 2018年
- 《作者的选择：语法和作文》是美国加州的写作教材,本文主要着眼于六年级第四单元记叙文写作这部分内容,尝试从中美六年级记叙文写作目标的内容介绍出发,从以下六方面具体分析该教材六年级记叙文写作教学的特点：1.美国写作教材有比较明晰的写作过程知识;2.注重多种技能的综合训练;3.助学系统丰富实用;4.例文展示典型有趣,并进一步总结其对我国六年级记叙文写作教学的启示。
- 王玥荣维东
- 关键词：美国教材记叙文写作
- 20世纪上半叶我国作文课程内容考察被引量：2
- 2017年
- 本文主要考察了清末和民国中小学写作课程中的内容和知识状况。我们认为清末的作文教学开始发生从“应制”到“应用”的现代写作课程观重大转型，而此后的民国时期的写作课程在正规化、科学化、体系化上进行了卓有成效的探索。这些探索主要表现为：确立了“自由发表思想”的写作观，实现了普通文（记叙文、说明文、议论文）、应用文、文艺文等教学文类的初步定型，教学内容形成了一定的序列，作文训练类型走向多样化，同时那个时期的写作教学方法也体现出一定的进步和科学。
- 荣维东
- 关键词：作文课程
- 美国写作策略知识教学对我国的启示——基于对Treasures二年级教材的分析
- 2019年
- 写作策略性知识为学生在写作过程中自觉选择和运用写作策略并适时监控、评价自己的行为提供了帮助,能够有效地提高学生的写作水平,应当在写作教学中受到重视。参考Treasures—年级教材中有关写作策略知识教学的特点,得出三条有关我国写作教学的启示:建构自评体系,引导学生自我反思;教师将写作策略知识从无意识提升到有意识层面;创设情境任务,运用写作策略。
- 何俊荣维东
- 关键词：写作策略情境元认知
