范芹
- 作品数：21 被引量：65H指数：5
- 供职机构：泰安市中心医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 专业化教育模式对白血病患儿生活质量的影响
- 2007年
- 范芹沈晶晶
- 关键词：白血病患儿生活质量教育模式急性淋巴细胞性白血病长期无病生存率恶性肿瘤
- 支原体肺炎患儿住院期间家属医学应对方式的调查被引量：5
- 2011年
- 目的了解支原体肺炎的患儿家属在患儿住院期间医学应对方式和应对能力。方法对100例支原体肺炎患儿家属采用医学应对方式量表（MCMQ）进行调查。结果支原体肺炎患儿家属的医学应对方式中面对应对的得分高于常模，屈服应对方面的得分低于常模，差异有统计学意义（t=3．543，5．401；尸〈0．05）；回避应对的得分与常模比较差异无统计学意义（t=0．51，P〉0．05）。患儿家属感知率较高的前5个条目中，有4个条目是面对因子的内容；感知较少的后5个条目中有4个条目为屈服因子。结论支原体肺炎患儿家属在患儿住院期间，能以正性的、积极的态度面对患儿的疾病，同时对大型的、正规的医疗机构非常重视和依赖。
- 范芹
- 关键词：住院肺炎支原体患儿家属
- 小儿头皮静脉留置针固定方法探讨被引量：11
- 2005年
- 目的寻找一种简单、可行、实用的小儿头皮静脉留置针的固定方法。方法将200例使用头皮静脉留置针的患儿随机分为2组。实验组采取绕头长胶布加固,对照组采取常规方法用短胶布简单固定,分别观察2组留置针保留的天数。结果实验组留置针保留的天数明显长于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论绕头长胶布加固小儿头皮静脉留置针值得在临床上应用。
- 张银川范芹沈晶晶齐云云
- 关键词：小儿头皮静脉留置针护理
- 护生对《基础护理学》实验考核满意度的调查分析被引量：1
- 2009年
- 目的了解护生对基础护理学实验考核的满意情况,为实验考核模式的改革提供参考。方法采用自编的基础护理学实验考核满意度的调查问卷对护理学院两个年级的护生进行随机调查。结果半数以上护生对现行的考核项目设置、实验成绩所占总课程比例两个方面满意;对考核评价、考核形式、实验成绩分值组成三个方面不满意。结论我院护理实验考核迫切需要建立一套旨在促进护生创新能力及分析和解决问题能力、重在考查能力的考核方式与形式多样的考核系统。
- 李娟范芹王爱云
- 关键词：护生
- 头孢拉啶静滴致小儿血尿的护理体会
- 2001年
- 张连荣范芹
- 关键词：血尿头孢拉啶副作用护理
- 蓝光照射治疗新生儿黄疸的护理被引量：5
- 2002年
- 范芹周燕萍
- 关键词：蓝光照射新生儿黄疸护理
- 泰安市中青年冠心病患者自我管理行为与其生活质量相关性研究被引量：11
- 2015年
- 目的探讨泰安市中青年冠心病患者自我管理行为与生活质量之间的关系。方法 2013年1-7月,采用冠心病自我管理行为量表、中国心血管病人生活质量评定问卷对218例中青年冠心病患者进行问卷调查。计量资料采用t检验,相关性分析采用Pearson相关分析法,P〈0.05为差异有统计学意义。结果中青年冠心病患者的自我管理行为总分为（79.62±12.33）分,自我管理水平在中水平以上者占38.76%,各维度按得分指标由高到底排序为情绪认知管理、日常生活管理、疾病医学管理;生活质量评定总分为（76.74±17.34）分,中水平以上生活质量者占17.43%,各维度按得分指标由高到底排序为医疗状况、工作状况、社会心理状况、病情、一般生活、体力;生活质量总分与刘江生研究的冠心患者群常模得分（63.46±21.40）分比较差异有统计学意义（t=10.727,P〈0.05）;中青年冠心病患者自我管理总分和情绪管理维度与生活质量总分及其3个维度呈正相关（r=0.178~0.310,P〈0.05）;日常生活管理维度与生活质量的医疗状况和体力维度呈正相关（r=0.166~0.384;P〈0.05）;疾病医学管理维度与生活质量的3个维度呈正相关（r=0.165~0.264;P〈0.05）。结论泰安市中青年冠心病患者自我管理水平低,生活质量较差,且自我管理行为和生活质量之间存在一定程度的关联,提示临床护士及社区医疗服务人员要加强中青年冠心病患者的健康教育,改善他们的自我管理水平,尤其是疾病管理水平,从而提高他们的生活质量。
- 万学英范芹吕金红张培赵莎
- 关键词：冠心病自我管理生活质量健康教育
- 介绍一种新型静脉留置针敷贴被引量：2
- 2008年
- 目前在临床上常用静脉留置针进行输液,优点是有利于保护血管,减少反复穿刺的痛苦;有利于随时给药,减轻护士的工作量。现在市场上出售的留置针敷贴多为直角,不透气且一面具有粘性的无菌塑料薄膜,常因出汗和卷角使敷贴不牢固造成针体脱落,加上不透气、不透汗易造成皮肤感染,起菲子、汗疹等,夏季尤甚。根据此种情况我院设计了一种新型的敷贴,在原来敷贴的基础上,将直角改成圆角,并在敷贴的避开针眼处打上规则或不规则的小孔,不易卷角且有利于透气、透汗,粘贴更牢固的同时还能有效避免皮肤感染。使用新型敷贴后留置针的使用期限平均延长1～2天。
- 沈晶晶于延玲范芹
- 关键词：静脉留置针圆角
- 不同层次护生对护理学基础教学方法兴趣差异性的研究被引量：16
- 2009年
- 目的了解不同层次护生对护理学基础教学方法兴趣的差异性,为教师在教学活动中有针对性地选择护生易接受的教学方法提供参考。方法采用自编的护理学基础教学方法兴趣调查问卷对护理学院3个层次的护生进行随机调查。结果本科护生对多媒体教学、板书与讲授相结合、实体练习、尝试教学法、护生操作教师指导5种教学方法感兴趣程度得分与专升本护生比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。本科护生对角色扮演、抽查回示教学方法感兴趣程度得分与专科护生比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。专科护生对板书与讲授相结合,护生操作教师指导,角色扮演,抽查回示教学方法感兴趣程度得分与专升本护生比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论不同层次护生对不同教学方法感兴趣的差异与其学习经历和培养目标有关,不同层次护生对教学方法的运用均有自己的要求,关注的侧重点不一样。在教学中需根据不同层次护生对教学方法的兴趣,进行有针对性的教学安排,调动护生学习的积极性和主动性,不断提高教学质量。
- 李娟范芹万学英张玲
- 关键词：护理护理学基础教学方法
- 10例儿童自杀原因分析及心理护理被引量：1
- 2005年
- 范芹张秀珍沈晶晶
- 关键词：自杀死亡心理护理CCMD-3自杀现象受伤害
