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范群

作品数:3 被引量:42H指数:2
供职机构:山西大学文学院更多>>
相关领域:语言文字理学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇理学

主题

  • 2篇现代汉语
  • 2篇现代汉语口语
  • 2篇汉语
  • 2篇汉语口语
  • 1篇学术界
  • 1篇语法化
  • 1篇自然焦点
  • 1篇句子
  • 1篇口语
  • 1篇焦点标记词
  • 1篇法化
  • 1篇标记词

机构

  • 3篇山西大学

作者

  • 3篇范群
  • 1篇温锁林

传媒

  • 1篇中国语文
  • 1篇长治学院学报

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2005
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
现代汉语口语中自然焦点标记词“给”被引量:37
2006年
本文讨论现代汉语口语中的助词"给"。这类助词"给"即使省略也不影响句法与语义的完整性,其作用只体现在语用方面。文章以大量的语言事实为依据,结合焦点的功能特征,揭示了"给"在现代汉语口语中的语用功能:"给"是一种凸显自然焦点的定位标记词,也是现代汉语口语中凸显结果成分的专职焦点标记词。文章还对焦点的标记问题提出了自己的看法。
温锁林范群
关键词:自然焦点焦点标记词
“给”的语法化考察及其在句子中的焦点标记功能
现代汉语中的“给”有三种用法,一是行为动词,表示物体或行为的转移,我们把它叫做“给”;二是介词,引导宾语作状语或补语,我们把它叫做“给”;三是助词,放在谓语动词前作焦点标记,我们把它叫做“给”。这三个“给”虽然同时出现在...
范群
关键词:语法化
文献传递
现代汉语口语中的焦点标记“给”被引量:2
2005年
对于“给”字的性质,学术界的意见一直都不统一。文章认为它在句法和语义上没有什么实际的存在价值,它的作用只体现在语用方面,是一种焦点标记。文章主要阐释了两点:一是解释“给”为什么是焦点标记,二是论证与其它标记手段相比,“给”
范群
关键词:汉语口语学术界
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