范晓婷
- 作品数：29 被引量：166H指数：8
- 供职机构：山东师范大学经济学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术政治法律更多>>
- 我国大学排行榜综合评价指标体系的差异性分析被引量：8
- 2012年
- 高等学校教育评估对于审视高等学校的教育教学工作,促进高等学校教育改革与发展有着不可忽视的作用。近几年来,每一年度的大学排行榜愈来愈引起学校、教育行政部门和社会各界的重视,但是,大学排行榜能否反映学校发展现实状况,关键就在于其评价指标体系设置的准确性与合理性。
- 范晓婷张茂聪
- 关键词：大学排行榜指标体系
- 试论苏霍姆林斯基教师职业道德理念的两个维度被引量：1
- 2012年
- 教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的职业道德发展水平直接影响着青少年的健康成长,关系到国家的前途和民族的未来。苏联教育家瓦.亚.苏霍姆林斯基的教师职业道德理念对于我国教师职业道德的发展具有重要的现实意义。本文着重从教书、育人两个维度来阐述苏霍姆林斯基的教师职业道德观,并从中得到一些对我国教师职业道德建设的启发。
- 范晓婷
- 关键词：教师职业道德道德修养
- 高校大学生资助管理绩效评估研究--基于中央直属120所高校的实证分析被引量：36
- 2015年
- 随着我国大学生资助经费额度的急剧攀升,如何提升巨额资金的管理和使用绩效成为政府关注的焦点问题。对2013年度中央直属120所高校的大学生资助管理绩效进行实证评估显示,中央直属高校大学生资助管理工作保持良好绩效水平,基础建设、政策落实、信息管理、育人成效等指标评价较为突出,但在成效宣传、还款质量、信息平台建设、勤工助学等方面还存在一定问题。对此,充分发挥高校大学生资助政策"阳光育人"作用,进一步提高大学生资助管理绩效应加大资助成效宣传力度,发挥典型示范作用;开展诚信意识教育,提升贷款还款质量;加强信息平台建设,完善政策发布功能;拓宽勤工助学渠道,深化政策落实程度。
- 曲绍卫范晓婷曲垠姣
- 关键词：大学生资助管理绩效评价
- 教育何以促进共同富裕——基于2003—2020年省级面板数据的实证检验
- 2024年
- 教育是实现共同富裕的重要机制。利用2003—2020年省级面板数据,实证检验教育对共同富裕的影响及作用机制。研究发现,教育对共同富裕具有稳健的促进效应。教育通过提高税收收入、促进人口流动、提升创业活力及促进高水平就业四条路径促进共同富裕。我国教育对共同富裕的促进效应具有鲜明的地区异质性和教育层级异质性。东部和中部地区教育对共同富裕存在显著的促进效应,而西部地区教育对共同富裕无显著影响。中等教育显著促进了地区共同富裕水平的提高,而初等教育和高等教育对共同富裕无显著影响。为此,我们要始终坚持优先发展教育事业,以教育高质量发展赋能共同富裕;优化教育资源配置结构,推动西部地区教育与共同富裕协同发展;加大中等教育发展力度,改善初等教育和高等教育对实现共同富裕的推动作用。
- 张茂聪黎敏辉范晓婷
- 关键词：教育共同富裕
- 基于全国36个省级参评单位数据的学前教育资助政策绩效评估被引量：15
- 2015年
- 学前教育资助政策自2011年纳入全国学生资助政策体系以来实施顺利,鉴于家庭经济困难幼儿人数与资助金额不断增加,衡量资助政策的绩效水平成为当前学前教育资助工作的关键内容。为此,学前教育资助政策绩效评估的实证研究于2013年在全国范围内开展,通过评估36个省级参评单位提交的数据和材料,发现我国学前教育资助政策的绩效水平目前处于中等水平,其中制度建设、政府资助、资金管理和问题处理环节成绩较领先,但在资助比例、学校和社会资助、信息管理、监督检查和资助宣传等方面的绩效则较落后。今后应加大政府资助力度,特别要推动省级资助比例和标准的提升;应扩大资助经费来源,特别要促进学校和社会资助项目的开展;应运用信息管理方式,提高资助工作的科学化管理水平;应制定年度工作方案,实现激励监督检查和政策宣传工作的常态化。
- 范晓婷曲绍卫纪效珲
- 关键词：学前教育绩效评估
- 中美学科评估下博士生培养质量指标的差异探析
- 2015年
- 作为学科评估中的一级指标项,各学科人才培养质量所包含的指标内容对于人才培养具有重要的导向作用。我国的学科评估引导着博士生的发展方向,同时,博士生的培养质量也通过科研等对学科发展及评估产生影响。中美高校学科评估下博士生培养的区别在于,美国学科评估注重学生的录取质量和发展质量的评价,而我国的学科评估则重视对博士生入学后至毕业时的培养质量评价。
- 范晓婷
- 关键词：学科评估博士生培养质量
- 我国教育投入产出对收入差距影响的实证研究被引量：1
- 2024年
- 我国迅速发展的教育事业为经济社会发展做出了巨大贡献,为探究我国教育事业发展对收入差距产生的影响,选取1999-2020年我国31个省份相关数据,通过双固定效应模型、空间计量模型等方法展开实证分析。研究发现,教育投入会显著缩小本地区收入差距,教育产出显著地扩大了本地区的收入差距;机制分析结果表明,教育投入具有公平效应,且该过程会受到经济发展水平及政府其他资源配置能力的影响,教育产出更具马太效应,且该作用通过影响科技创新水平表现出来并受到劳动力市场情况的影响;空间计量结果表明,教育投入会缩小相邻地区收入差距,教育产出未对相邻地区收入差距产生作用。据此提出持续加大教育投入、继续发挥多次分配作用、政府政策发挥导向作用、完善其他配套政策等建议。
- 张茂聪薛翔宇范晓婷陈倩
- 关键词：收入差距公平效应马太效应
- 研究生教育规模推动科技创新的门槛效应研究--基于1999-2019年31个省份的面板数据分析被引量：6
- 2022年
- 为检验我国研究生教育规模对科技创新的影响,选取了1999—2019年全国31个省份(不含我国港、澳、台地区)的面板数据进行门槛回归的实证分析。研究结果表明:我国研究生教育规模对科技创新的影响并非简单的正向或负向的线性关系,而是受到经济发展水平、科技研发投入强度及产业结构的影响后表现为复杂的非线性关系,呈现先抑制后促进的“U型”曲线,且存在经济双门槛效应、研发投入单门槛效应及产业结构单门槛效应。为充分发挥研究生教育规模对科技创新的促进作用,提出研究生扩招政策的实施应当与地区经济发展水平、研发投入水平和产业结构相协调;应充分利用门槛效应促进中低区制省份的经济发展水平、研发投入水平的提升,以及产业结构的优化升级。
- 范晓婷张梦琦陈倩薛翔宇
- 关键词：研究生教育规模门槛效应
- 我国研究生国家奖学金政策的价值取向分析:应然、异化及回归之道被引量：12
- 2018年
- 认为我国研究生国家奖学金政策具有战略遵从、科研主导、引导激励和育人为本的价值取向,但在政策落实过程中却存在政策导向作用弱化、学术追求急功近利、激励作用难以发挥、育人效果存在偏差等问题。指出应该正确认识政策设计的初衷,回归价值追求本真;制定科学的分类评选标准,端正科研学术风气;构建多元化宣传教育模式,增强宣传示范效应;建立有效的评价监督机制,保障政策规范执行等是实现研究生国家奖学金政策价值回归的有效路径。
- 张茂聪陈萍范晓婷
- 关键词：研究生教育国家奖学金
- 我国普通高中学生资助政策执行效果评估——基于2014年全国38个省级单位的实证分析被引量：3
- 2015年
- 随着我国普通高中学生资助政策体系的建立健全,普通高中阶段的学生资助政策的贯彻落实情况成为政府的关注点之一。为充分了解当前全国普通高中学生资助政策的执行效果并推进资助政策程度进一步完善,研究针对2014年全国38个省级单位开展实证评估研究。评估结果显示,2014年全国普通高中学生资助政策执行效果良好,在意见制定、政策落实、资金管理与监督检查方面成效显著,同时在受助生认定办法、实际资助金额与比例、学生库建设以及宣传教育等方面亟待改进。在此基础上,提出加强我国普通高中学生资助政策执行力度的对策与建议。
- 范晓婷曲绍卫纪效珲周哲宇
- 关键词：政策执行效果
