胡凌
- 作品数：9 被引量：36H指数：3
- 供职机构：南京工业职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字艺术文化科学文学更多>>
- 高职英语听力教学中存在的问题及解决方案被引量：19
- 2005年
- 指出了听力教学中常见的几个问题,并提出了相应的解决方案,实践证明这些方法取得了不错的教学效果。
- 胡凌
- 关键词：教学目标听说结合互动教辅材料
- 英语语音教学初探被引量：4
- 2003年
- 本文指出了高职院校英专学生在语音语调方面存在的问题,分析了产生这些问题的原因,并就如何针对这些学生进行语音教学作了初步探讨。
- 胡凌
- 关键词：语音语调语音教学
- 基于输入输出假说的高职英语听说视频教学被引量：3
- 2018年
- 文章阐释了二语习得理论中的输入输出假设,并以此为基础,针对当下英语视频教学中出现的问题,从课前准备、课堂教学、课后任务等方面探讨了如何面向高职高专英语专业学生有效地展开英语视频教学,从而提高学生的英语听说能力。
- 胡凌
- 关键词：高职
- 电影《阿凡达》中隐藏的“东方主义”被引量：1
- 2012年
- 使用阿尔都塞的意识形态国家机器理论和萨义德的东方主义从种族关系、个人英雄主义、反战和发声这几个方面分析影片《阿凡达》的意识形态欺骗性,指出其实际是赤裸裸的欧洲白人至上论,并诱使全球观影者与这一美国主流价值观念进行认同。
- 胡凌
- 关键词：东方主义
- 西方主流媒体话语中隐匿的文化霸权被引量：1
- 2018年
- 本文从后殖民的视角分析了西方主流媒体描述中国的话语,指出里面暗含的西方中心论思想容易使英语习得者产生认同,自愿接受西方的文化霸权。对此我们需要首先对外来文化采取取其精华,去其糟粕的态度;其次树立文化自信,增强自己的文化软实力;最后积极参与国际交流与合作,勇于在世界平台上发声。
- 胡凌
- 关键词：西方主流媒体文化霸权英语学习西方中心论
- 电影《贫民窟的百万富翁》中的陌生化手法被引量：2
- 2010年
- 论述了影片《贫民窟的百万富翁》如何通过采用开端延缓、三线并述的叙事结构、建立强烈的对比反差、突破心理预期、展示异域风情等陌生化手法使耳熟能详的贫民少年成为富翁并赢得心上人的俗套故事变得新颖而具有震撼力。
- 胡凌
- 关键词：陌生化自动化电影新奇
- 高职院校英语课外活动探讨被引量：6
- 2004年
- 随着中国加入WTO和对外开放的扩大 ,社会将给高职毕业生提供更多的涉外就业机会 ,因此对学生语言技能的训练和实际应用能力的培养就显得尤为重要 ,而英语课外活动正符合这一要求 ,弥补了课堂教学的不足 ,创设了以学生为中心的习得环境。论述了开展英语课外活动的益处 ,总结了出现的一些问题 。
- 胡凌
- 关键词：英语课外活动语言实践素质教育
- 电影《阿甘正传》对同名小说中女性人物的重塑
- 2018年
- 电影《阿甘正传》对同名小说里的两个主要女性人物珍妮和甘夫人进行了大刀阔斧的重塑,甘夫人升格为伟大的母亲,而珍妮却被贬低为叛逆女孩,究其原因,是电影想通过对这两个截然不同的女性形象的对比,反驳文化激进主义,重申美国传统价值观念的回归。
- 胡凌
- 关键词：阿甘正传女性人物文化激进主义文化保守主义
- 《再见,哥伦布》中文化身份认同的困惑被引量：1
- 2015年
- 菲利普·罗斯《再见,哥伦布》描写了犹太移民在美国所遭遇的文化身份认同困惑,包括不同宗教伦理、价值观念的矛盾。究其原因是,盎格鲁—新教文化的独尊使美国犹太人摒弃本族传统文化价值观念,抹除自身的身份标记,排斥、轻视本族同胞,从而导致他们无法将犹太族裔身份和美利坚民族身份和谐统一起来。解决这一问题需要少数族裔以平等的方式参与美国文化身份的建构。
- 胡凌
- 关键词：菲利普·罗斯文化身份认同
