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肖爱国
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吉水三中
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合作作者
孙春生
江西省吉水中学
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用导数证不等式的函数构造法
2009年
高中教材导数内容的增加,为我们证明不等式提供了新方法,开辟了新途径.利用导数证明不等式,也是近年高考的热点与难点.其证明的总体思路是将所证的不等式,通过构造函数的形式,利用导数判定原函数的单调性,找出最值(值域)使之获证.基于此,如何合理地构造函数,成为我们能否有效解决问题的核心.本文试就一些常见的构造方法作出例析如下.
肖爱国
孙春生
关键词:
证明不等式
构造函数
导数
构造法
高中教材
原函数
直线方程x=my+n的特征及应用
2008年
在解析几何中,直线与圆锥曲线的位置关系是经久不衰的考试热点.在设直线方程时,我们习惯于用直线的斜率或与之相关的两点式、截距式方程.但由于这些直线方程不能表示与x轴垂直的直线,故在答题时,往往需要讨论几种情形.但若设直线方程为:x=my+n,则能有效地避免讨论的情况.以下谈谈此方程的特征及其应用.
肖爱国
孙春生
关键词:
圆锥曲线
考试
数列中的不定方程的处理策略
2014年
1.利用不等式的性质 例1 已知各项为正数的等比数列{an}的公比为q,且0〈q〈1/2,在数列{an}中是否存在三项,使其成等差数列?若存在,请求出所有满足条件的三项,若不存在,请说明理由.
孙春生
肖爱国
关键词:
等比数列
等差数列
不等式
数列中不定方程的处理策略
被引量:2
2014年
判断数列中某三项是否成等差数列或等比数列问题,是一类常考常新的问题.此类问题常假设满足条件的三项存在,再由假设结合已知条件进行推证.如果推证过程没有矛盾,则假设成立,满足条件的三项可求出来;如果推理过程中出现矛盾,则假设错误,符合条件的三项不存在.在解答过程中,利用等差中项或等比中项定义,能较易得出关于正整数的不定方程,难点在于选择合理的方法处理不定方程,得出正确的结论.而处理不定方程的策略主要有利用不等式的性质、整除性质、等式左右两侧奇偶性、数列的单调性和函数值域及利用有理数的性质等策略.本文结合具体实例说明如下.
孙春生
肖爱国
关键词:
等比数列问题
等差数列
等差中项
函数值域
利用导数证明不等式中的函数构造法
2008年
高中教材导数内容的增加,为我们证明不等式提供了新方法,开辟了新途径.利用导数证明不等式,也是近年高考试题中的热点与难点.
肖爱国
关键词:
高中教材
函数构造
判断函数
减函数
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