罗艳春
- 作品数：3 被引量：37H指数：3
- 供职机构：广东医学院附属医院更多>>
- 发文基金：湛江市科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 健康信念模式教育对慢性前列腺炎患者自我管理疾病能力的影响被引量：11
- 2010年
- 目的探讨运用健康信念模式教育对慢性前列腺炎患者自我管理疾病能力的影响。方法将96例慢性前列腺炎患者随机分成观察组和对照组各48例，观察组在药物治疗的同时根据健康信念模式对患者进行有针对性的健康教育，而对照组则行常规健康教育。比较健康教育前后2组患者自我管理疾病的能力。结果健康信念模式教育前2组患者的自我效能评分相比较差异不明显，健康信念模式教育后3个月随访观察，2组患者的自我效能及自我管理疾病能力评分相比较差异明显。结论运用健康信念模式教育能提高慢性前列腺炎患者自我管理疾病的能力。
- 李蕾李春霞汪广秀罗艳春
- 关键词：健康信念模式慢性前列腺炎自我效能自我管理
- 健康信念模式教育对慢性前列腺炎病人服药依从性的影响被引量：16
- 2009年
- [目的]探讨运用健康信念模式教育对慢性前列腺炎病人服药依从性的影响。[方法]将280例慢性前列腺炎病人随机分成两组,实验组在药物治疗的同时根据健康信念模式对病人进行有针对性的健康教育,对照组行常规健康教育。比较健康教育前后两组病人服药依从性。[结果]健康教育后3个月随访观察,两组病人服药依从性比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]运用健康信念模式进行健康教育能提高慢性前列腺炎病人药物治疗的依从性。
- 李蕾李春霞曹小梅罗艳春
- 关键词：慢性前列腺炎健康信念模式服药依从性
- 健康信念模式教育对慢性前列腺炎患者生存质量的影响被引量：11
- 2010年
- 目的 探讨运用健康信念模式教育对慢性前列腺炎患者生存质量的影响.方法 将80例慢性前列腺炎患者随机分成观察组和对照组各40例,观察组在药物治疗的同时根据健康信念模式对患者进行有针对性的健康教育,对照组行常规健康教育.比较健康教育前后两组患者生存质量.结果 健康信念模式教育前两组患者的生存质量评分相比较,差异无统计学意义（P＞0.05）,健康信念模式教育后3个月随访观察,两组患者的生存质量评分相比较,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 运用健康信念模式教育能提高慢性前列腺炎患者生存质量.
- 李蕾黄汝英罗艳春汪广秀陈婷
- 关键词：健康信念模式健康教育慢性前列腺炎
