罗公印
- 作品数：15 被引量：102H指数：5
- 供职机构：遵义医学院附属医院更多>>
- 发文基金：贵州省国际科技合作计划贵州省科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 一种加压包扎止血头罩
- 本发明公开了一种加压包扎止血头罩，包括头罩壳体，在头罩壳体内壁上设置有气垫，在气垫的内侧面上设置有纱布，在头罩壳体的下部设置有固定带。采用本发明对患者头部止血时，可将头罩戴在患者头部，下颌托板调到合适松紧度，然后调控充气...
- 江智霞杨凯涵罗公印贺小佳王友琴王云红税云英孙丹刘廷丽叶婷婷杨元海段丽萍
- 文献传递
- 项目管理在开展优质护理服务中的应用与效果被引量：11
- 2012年
- 目的探讨项目管理在开展优质护理服务中的应用效果。方法运用项目管理的"项目启动-项目计划-项目实施-项目控制-项目收尾"5个基本过程开展优质护理服务。结果病人满意度由(94.04±2.24)分提高到(97.53±0.95)分,差异具有统计学意义(P<0.01);护士人力资源配置及培训等情况得到了改善。结论运用项目管理开展优质护理服务改善了护理人力资源管理,提高了病人满意度。
- 江智霞杨德芬曾慧罗公印
- 关键词：项目管理优质护理服务护理人力资源
- 综合医院急抢危重患者流量变化原因分析及对策被引量：4
- 2018年
- 目的监测某三甲医院急诊抢救室危重患者就诊流量变化规律并提出对策,为提高急诊急救水平及加强医疗安全管理提供参考依据。方法回顾性分析某三甲医院2014年1月至2016年12月进入抢救室危重患者例数、来院方式、就诊时段。分析其特征及变化规律。结果进入抢救室危重患者共68 748例,来院方式以平车载入占58.16%,步入和扶入占27.14%,抱入和背入占14.70%。3∶00~7∶00系就诊均数低峰时段,7∶00~15∶00就诊人数逐渐上升,15∶00~21∶00系高峰时段平台期,21∶00~3∶00就诊均数逐渐下滑。A班(8∶00~16∶00)就诊均数22.18±5.29例,P班(16∶00~23∶00)29.37±6.27例,N班(23∶00~8∶00)12.34±3.85例,对三个班次的就诊人数进行比较,差异有统计学意义(P<0.05);日就诊均数为61.25±12.56例,年就诊量逐渐增加。结论急诊抢救室危重患者来院方式存在特征性,就诊流量变化存在规律性,应采取各种有效机制缓解急诊拥挤现象,同时注意人力资源的合理配置,以保障患者安全,提高医疗质量。
- 袁友杨玉茹周青柳颖何云荣陈美胡汝均罗公印陈俊希周满红
- 关键词：急诊抢救室危重患者
- 急诊抢救室危重患者流量变化规律分析及对策
- 目的：监测某三甲医院急诊抢救室危重患者就诊流量变化规律特征并提出对策，为提高急诊急救水平及加强医疗安全管理提供参考依据。方法：回顾性分析某三甲医院2014年01月-2016年12月进入抢救室危重患者例数、来院方式、时段变...
- 袁友杨玉茹周青柳颖何云荣陈美胡汝均罗公印陈俊希周满红
- 关键词：急诊抢救室危重患者
- 基于创客教育2.0的护理学创新型教学方案的探索
- 目的：分析创客教育2.0 产生的背景、内涵，以及将其引入到护理学教学中的创新性、必要性;设计基于创客教育2.0 的护理学创新型教学方案.方法：采用文献研究法对创客教育2.0 的现状进行分析，采用描述性研究法来探讨创客教育...
- 杨凯涵江智霞陈美肖烨陈格钟明利罗公印
- 护理本科生专业学习现状及网络应用能力调查被引量：2
- 2015年
- 目的:了解本校护理本科生的专业学习现状及网络应用能力现状,为今后开展翻转课题奠定基础。方法:采用立意抽样方法,抽取遵义医学院护理本科生72人进行问卷调查,对调查结果进行统计分析。结果:问卷有效回收率为100%,其中有55.6%的学生对现在的填鸭式的上课方式不满意,79.2%的学生期待老师改变上课形式;86.1%的学生有电脑,95.8%的学生有智能手机;学生上网的主要目的是娱乐(65.3%),上网学习者仅占8.3%;有62.5%的学生希望使用网络进行学习。结论:护理本科生的专业学习现状不容乐观,大多数学生拥有上网设备及网络接入,但以娱乐为主要目的,学生利用网络进行学习的意愿较强,因此应采取积极有效的方法提高学生的专业学习现状及网络应用能力。
- 胡汝均高绘明江智霞蒋德玉魏其梅罗公印王小鹏陈素贞
- 关键词：护理本科生
- 急诊抢救室危重患者流量变化规律分析及对策
- 急诊拥挤现象指急诊患者的需求(即等待急诊临床决策,如分诊、候诊、留观、治疗、安置等)超过了急诊科的处理能力,已被列为急诊医学将来面临的五大问题之首,有研究表明过度拥挤会导致医疗质量下降和不良事件发生率升高,也会增加患者住...
- 袁友杨玉茹周青柳颖何云荣陈美胡汝均罗公印周满红
- 关键词：急诊抢救室危重患者病情评估
- 合作学习理念在翻转课堂教学中的应用研究被引量：6
- 2016年
- 翻转课堂实现了师生角色的转化,学生根据自身特点自主学习,其课堂设计是学生学习有效与否的关键。合作学习理念基于小组合作的学习方式,通过学生的有效监督、激励和通力合作,有效的完成团队学习任务,培养合作意识。从翻转课堂的内涵和合作学习理念的策略出发,将合作学习理念运用于翻转课堂中,解决翻转课堂开展中遇到的问题,以更好地实现翻转课堂的教学实践。
- 罗公印张燕艳江智霞蒋德玉胡汝均王小鹏陈素贞刘竹
- 关键词：合作学习理念教学模式
- 情景模拟教学法在护理本科生急性心肌梗死教学中的应用被引量：5
- 2018年
- 目的评价情景模拟教学法在护理本科生急性心肌梗死教学中的应用效果。方法选取该校2015级护理学专业二本学生126名,通过整群随机分组方法,将两个班级的学生随机分为实验组(63名)和对照组(63名),实验组采用情景模拟教学模式,对照组采用传统教学模式,教学完成后考察两组学生对急性心肌梗死相关知识的掌握情况以及实验组对情景模拟教学模式的评价。结果教学完成后,实验组学生对急性心肌梗死相关知识的掌握情况明显优于对照组学生,实验组学生对教学方法的评价较好。结论情景模拟教学法有利于提升学生的学习兴趣,促进学生对急性心肌梗死知识的掌握以及相关知识的临床应用。
- 王小鹏杨莉陈俊希胡汝均江智霞贺小佳曾玲玲罗公印曾慧
- 关键词：本科生教育护理情景模拟教学法急性心肌梗死
- 基于创客教育2．0的护理学混合式教学研究被引量：9
- 2017年
- 目的 分析创客教育2.0产生的背景、内涵,以及将其引入到护理教育中的创新性;提出基于创客教育2.0的护理学混合式教学.方法 采用文献研究法、描述性研究法对创客教育2.0的应用现状及与护理教育的联系进行分析,根据分析结果采用探索性研究法设计基于创客教育2.0的护理学混合式教学框架.结果 虽然创客教育2.0已逐渐成为培养学生创新能力的重要途径,各级各类学校在尝试实施创客教育2.0,然而在护理教育领域中,目前尚未出现相关研究报道.结论探索基于创客教育2.0的护理学混合式教学可在一定程度上促进护理教育的改革;为了更加深入地探讨创客教育2.0在护理教育中的应用效果,还需针对其发展机制、支持理论等方面展开研究.
- 杨凯涵江智霞陈美肖烨陈格钟明利罗公印
- 关键词：护理教育混合式教学
