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章丽

作品数：8 被引量：0H指数：0
供职机构：赣南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇语文
  • 4篇教学
  • 2篇语文教学
  • 2篇文教
  • 1篇性学
  • 1篇学问
  • 1篇学语
  • 1篇散文
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性教学
  • 1篇探究性教学策...
  • 1篇探究性学习
  • 1篇中师
  • 1篇中师生
  • 1篇中师生互动
  • 1篇中学文学
  • 1篇中学文学教学
  • 1篇中学语文

机构

  • 4篇赣南师范大学

作者

  • 4篇章丽

传媒

  • 1篇高考
  • 1篇学子（理论版...
  • 1篇课外语文（下...

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
共 8 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
语文教学文本解读的“方法”与“路径”辨析
2014年
语文教学文本解读的"方法"是为了解读文本而采用的一种技巧性的行为方式,而语文教学文本解读的"路径"是为了解读文本寻求的一个方向性的角度。对这两者的辨析可以帮助语文教师建立对自己教学行为的反思根据,在此基础上可以更客观、更理性地选择解读文本,从而提高教学质量。
章丽
关键词：语文教学文本解读
浅析语文教学中师生互动的问题根源
2014年
影响师生互动有效开展的原因大概有教师的专业态度问题和专业能力问题两个,有意识地形式化开放言语权和无意识地沉溺假对话都是专业态度问题,而因没有良好的语言表述能力和教具利用能力导致的情境设置能力不足和对学生、对自身的认知水平不够而导致的问题设置能力较差都是专业能力问题。
章丽
关键词：语文教学师生互动互动问题
浅谈中学文学教学的泛边界化和伪实用性问题
2014年
中学文学教学存在着由于对教学重点内容把握不清导致的泛边界问题,和由于对语文学科特点把握不准而导致的伪实用性问题。
章丽
关键词：中学语文文学教学教学问题
高中散文探究性教学策略构建研究
通过对目前高中散文探究性教学策略的理论现状和实践分析，提出关于高中散文探究性教学的相关策略。　　绪论，明确问题提出的两个起点：作为“一般探究”意义下的探究性教学是可以运用到散文教学中的，但是目前散文探究性教学策略呈现出并...
章丽
关键词：高中语文探究性学习教学策略
文献传递
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