您的位置: 专家智库 > >

田军

作品数:9 被引量:24H指数:3
供职机构:沈阳师范大学音乐学院更多>>
发文基金:辽宁省社会科学界联合会立项课题辽宁省教育厅资助项目更多>>
相关领域:艺术文化科学历史地理社会学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇艺术
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 6篇音乐
  • 4篇教育
  • 2篇乐教
  • 2篇教学
  • 2篇歌唱
  • 1篇独唱
  • 1篇独唱音乐会
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教育
  • 1篇音教专业
  • 1篇音乐会
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐教育专业
  • 1篇音乐人
  • 1篇音乐人才
  • 1篇音乐审美
  • 1篇音乐审美教育
  • 1篇音乐文化
  • 1篇语言
  • 1篇萨满

机构

  • 8篇沈阳师范大学

作者

  • 8篇田军
  • 1篇石磊

传媒

  • 3篇沈阳师范大学...
  • 1篇文艺评论
  • 1篇音乐生活
  • 1篇人民音乐
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇第三届沈阳科...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2004
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
音乐“通才”培养模式初探
本文对音乐“通才”的培养模式进行了探讨。“通才”,顾名思义,即通过教育,使一个人具备基础性、综合性、有效性以及可迁移性都比较强的知识和能力。它要求受教育者了解和掌握比较广泛的人文科学、自然科学、体育和工具技能性(外语、计...
田军
关键词:音乐人才人才教育教育模式
文献传递
满族萨满音乐文化传承的现代化路径被引量:2
2015年
最近几年,民族文化保护受到了社会各界的广泛关注,因为这是民族得以存续的重要见证。辽宁是满族先民的聚居地,是满族孕育、发展、强大的基地,满族的先民以自己的聪明才智演绎了独具满族特色的萨满音乐文化,是满族音乐文化的代表,这和萨满文化、
田军
关键词:音乐文化萨满文化满族文化传承民族文化保护聚居地
十年磨一剑“峰”从磨砺出--旅意女高音歌唱家姜峰独唱音乐会观后被引量:1
2008年
2008年6月23日晚7点,“永恒的爱恋”——旅意女高音歌唱家姜峰独唱音乐会在“北京大学百年讲堂”举行。
田军
关键词:女高音歌唱家独唱音乐会
普通高师音乐审美教育管见被引量:4
2010年
普通高师音乐教育面临两个问题,一是过分强调音乐的认识功能,二是过分强调音乐的德育功能。普通高师音乐审美教育具有重要意义,把提高学生审美能力的培养贯穿于整个教学环节,以审美为目的带动学生技术与技能的训练,让学生在参与艺术实践活动中学会欣赏美、表现美、创造美,才能最终达到提高学生音乐审美素质的目的。
田军
关键词:普通高师音乐审美教育艺术教育
歌唱机能的调整与训练被引量:1
2004年
歌唱机能的调整与训练是一个系统工程。它直接涉及到整个歌唱过程中呼吸器官、发声器官、共鸣器官、咬字吐字器官等生理机能之间相互配合运用得是否适当合理,也直接关系到歌唱质量的高低。一个好的歌唱者不是天生的,而是“造就”出来的。建立正确的声音概念和科学的演唱方法很有必要。
田军
关键词:歌唱呼吸歌唱语言混合共鸣
论数字化技术与高师声乐教学的整合
2009年
近年来,随着科学技术的飞速发展,数字化技术已经开始应用于各个领域。人们可以更方便、快捷、全面地了解到国内外最新的信息,同时可以相互交流、共同发展。高师声乐教育在我国已经存在发展了很多年,仍以传统的教育模式存在。现如今数字化技术的发展为我国高师声乐教育向更高的目标发展提供了有利的平台与空间,现代化的教学手段越来越受到人们的重视。以数字化技术为主的现代化教学手段是在传统教学方式上的创新和尝试,打破了传统声乐教学中的由于媒体单一化导致听觉、感觉、思维表现等因素难以很好地结合起来的现状。探索数字化技术与高师传统的声乐教学法相结合的新型教学方法,使现代化技术与传统教学模式有机结合,进而使高师声乐教学体系逐步完善。
田军石磊
关键词:数字化技术高师声乐教学
高师音教专业课程改革初探
2012年
2006年11月,我国教育部颁发了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》(以下简称始冈要》)。作为新时期高校音乐教师教育改革的新尝试和指导我围高等师范(以下简称“高师”)音乐教育专业建设的纲领性文件,《纲要》从强调追求人的全面发展的高度,突出了高师音乐教育为基础音乐教育服务的办学思路,
田军
关键词:高师音乐教育音教专业教师教育改革教学指导纲要音乐教育专业
中日高校音乐公共教育现状的比较被引量:3
2012年
日本早在上个世纪初,就对高校的音乐公共课程进行改革,并己形成自身传统与特点。我国高校音乐公共课程的地位在逐步提高,内容与形成也在逐年丰富。比较中日两国音乐公共教育课程特点,并找出自身发展差异,有利于明确我国高等音乐教育发展之路。
田军
关键词:课程设置课程目标
共1页<1>
聚类工具0