王祖嫘
- 作品数：37 被引量：165H指数：7
- 供职机构：北京外国语大学中国语言文学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 略论美国中文沉浸式教育的成功因素及发展前景被引量：4
- 2020年
- 美国中小学中文沉浸式教育近年增长迅速,其独特的教学模式和良好的效果引人瞩目。从外部实现条件和项目内部设计角度分析项目的成功因素,并对其未来发展趋势进行前瞻性分析。可以看到,总体上,美国中文沉浸式教育将保持乐观的发展前景,“融合型”传统教育目标仍占重要地位,双向沉浸的区位分布主要与华人人口分布呈正相关;而“添加型语言能力”成为主流目标,单向沉浸将是中文项目的最大增长点,项目衔接建设和师资专业化是突破发展瓶颈的关键,“互联网+”中文沉浸式教育的条件基本成熟,未来可期。
- 王祖嫘谷陵
- 关键词：中文
- 基于数据库的海外中文教育标准体系建设研究被引量：15
- 2022年
- 海外中文教育标准是国际中文教育标准体系的重要组成部分,是中文纳入海外国民教育体系的重要标志。运用数据库研究法对海外31国教育部门发布的105部中文教育标准进行分析后发现,欧美发达国家早期在标准建设方面发挥了引领作用,近十年发展中国家中文教育标准建设加速,多层级标准方阵基本形成,课程标准成为海外中文教育标准体系的主体,7~9年级的课程标准最为普及,中文多为第一外语课程,但标准体系仍存在不平衡性。促进海外中文教育标准体系建设应重视标准产生和发展的普遍规律,明确课程标准研制为主要任务,提倡"外办中助"的标准建设机制,加强标准体系的调研与评估。
- 梁宇王祖嫘邵亦鹏
- 关键词：数据库
- 注音方式对留学生汉字字形学习的影响被引量：8
- 2008年
- 阅读材料标注拼音的不同方式对留学生汉字的字形学习具有影响。本研究采用课堂教学实验法，探讨了不同注音方式对留学生汉字学习的影响。结果发现：全文注音条件下的学习成绩最好，而生字注音和拼音在前条件下的成绩最差；学生能自动利用语境学习新的汉字，而且，语境的效应是相对稳定的。
- 吴思娜何一薇王祖嫘
- 关键词：留学生汉字语境
- 国际汉语教师话语策略刍议
- ＜正＞教师话语是教师在教学过程中采用的一种语言,国际汉语教师的话语既是教学载体,也是教学内容,话语的效率甚至关系到课堂教学的成败。科学地阐释教师话语策略,对于教师提高自身话语能力有重要意义。本文以北京外国语大学中国语言文...
- 王祖嫘
- 关键词：国际汉语教师话语
- “实践共同体”理论下的汉语教材培训模式框架
- 随着"三教"问题成为汉语国际推广工作的重心,新型汉语教材和教学产品不断涌现。为使国内教材更好地融入海外教学机构,教材和教学产品越来越重视对教师的培训。教材培训的目标、对象和内容等均与普通教师培训有所不同,因而培训模式也应...
- 王祖嫘
- 关键词：实践共同体汉语
- 文献传递
- 世界主要发达国家中文教学标准研究报告被引量：7
- 2021年
- 在构建国际中文教育标准体系的背景下,研究海外国别中文教学标准的特点与规律殊为重要。通过分析加拿大、澳大利亚、瑞典和新加坡等主要发达国家的中文教学标准体系,发现其中的共性特征并归纳出如下启示:国别中文教学标准应融入对象国教育政策体系;标准研发应重视学习群体分类,满足多元学习需求;处理好语言结构与功能的关系;推进中文课程与国别认证考试接轨;中国标准国际对接宜注重策略多元化和配套教学资源开发市场化。
- 王祖嫘何洪霞李晓露梁宇
- 关键词：教学标准
- 国际汉语教师话语策略刍议被引量：3
- 2013年
- 教师话语(teacher talk)是教师在教学过程中采用的一种语言,国际汉语教师的话语在教学中地位十分重要,自觉运用话语策略,提高话语效率,已成为汉语教师必备的素质之一。本文以汉语教师语料库为基础,对常用教师话语策略进行了分类分析:从发生条件的角度,归纳为话语内调整策略和话语间调整策略;从调整手段的角度,归纳为语量策略、语速策略、语码策略、副语言策略、换述策略等几大类,并对各种策略的功能及应用进行了举例分析。
- 王祖嫘
- 关键词：国际汉语教师话语
- “2011年国际汉语教育与推广高层论坛”顺利召开
- "2011年国际汉语教育与推广高层论坛"于10月22日在北京外国语大学隆重召开。本次论坛由北京外国语大学中国语言文学学院主办,北京外国语大学汉语国际推广多语种基地协办,来自北京多所高校的国际汉语教育领域知名专家学者齐聚一...
- 王祖嫘
- 文献传递
- 数字化对外汉语教学的研究与发展趋势被引量：3
- 2010年
- 国务院17号文件提出,对外汉语教学要创新体制、机制,实现"六大转变",其中重要的一项就是:教学方法从纸质教材面授为主向充分利用现代信息技术、多媒体网络教学为主转变。这一转变既是适应汉语国际推广大趋势的举措,又引导了国际汉语教学的未来方向。与此同时,国内对外汉语课程与教学的研究也发生了深刻的变化。本文梳理了数字化对外汉语教学研究的发展过程,探讨了数字化汉语教学发展的新趋势,将国内的数字化汉语教学产品分为四大类并讨论了其各自的特点。文章的最后指出了数字化对外汉语教学研究在技术和人才层面存在的问题和努力的方向。
- 王祖嫘
- 关键词：数字化对外汉语教学
- 对外汉语教学中对趋向补语教学的一些设想被引量：1
- 2009年
- 本文结合现有教材内容和学生常见偏误，从趋向补语的分类、结构、意义和语用四个方面提出了对外汉语教学的一些设想。在分类上建议把趋向补语的本义和引申义分成两类，教学时进行分级处理；结构呈现上建议突出“把＋NVC1C2”结构；在意义上，建议重点讨论趋向补语引申用法的意义，归纳出“来／去”（X来／X去）的两大意义范畴，并提出了引申用法教学中反义趋向补语成对教学和讲解趋向补语意义中心的设想；最后建议在教学中讲解四种趋向补语主要结构的语用功能。
- 王祖嫘
- 关键词：对外汉语教学趋向补语复合趋向补语本义
