王星河
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：连云港广播电视大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 中西方隐蔽文化中自我观剖析被引量：1
- 2011年
- 自我观是跨文化交际研究中的核心问题之一,由于它深藏在文化的隐蔽部分很难被发现,所以在跨文化交际研究中人们较少提及。中西方自我观差异根源于"天人和一"与"天人两分"的哲学思想,由此导致了中西方跨文化交际中的各种矛盾和冲突,分析研究这些冲突对我国的跨文化交际研究与学习具有深刻的启示意义。
- 王星河
- 关键词：隐蔽文化自我观个体主义群体主义
- 从文化差异看英汉词汇的内涵意义及其翻译
- 2006年
- 文章从民族文化差异的角度,分析了英汉词汇的文化内涵意义以及造成词汇不同的文化内涵意义的原因,如自然环境与生活经验、宗教信仰及文化价值观念等,并就如何对这些词汇进行翻译进行了探讨。
- 王星河
- 关键词：翻译
- 中西方隐蔽文化中自我观剖析
- 自我观是跨文化交际研究中的核心问题之一,由于它深藏在文化的隐蔽部分,很难被发现,所以在跨文化交际研究中人们较少提及。中西方自我观差异根源于"天人和一"与"天人两分"的哲学思想,由此导致了中西方跨文化交际中的各种矛盾和冲突...
- 王星河
- 关键词：隐蔽文化自我观个体主义群体主义
- 文献传递
- 任务型教学法在成人英语教学中的应用
- 2013年
- 任务型教学法倡导以学生为中心,通过任务履行让学习者以参与、体验、互动、交流、合作等方式进行学习,以提高学习者自身的语言认知和应用能力。从成人学习者自身特点出发,探讨了任务型教学法在成人英语教学中的优势,并以具体课堂教学案例为基础分析了任务型教学模式在课堂教学实践中的运用及效能,提出任务型教学法是一种符合成人英语学习特点的有效教学方法。
- 王星河李顺清刘乃美
- 关键词：任务型教学法成人英语教学
- 谈非言语式交际及其在教学中的运用
- 本文通过查阅文献、问卷调查、录像实验、访谈等,对非言语式交际进行了比较系统的研究,特别是对非言语交际在课堂教学中的运用及其文化差异进行较详细的阐述。同时也提出一些如何提高非言语交际技巧及能力的有效方法,旨在引起广大师生对...
- 王星河
- 关键词：非言语交际英语外语教学文化交流
- 文献传递
- 多元化的成人英语教学评价模式探究被引量：1
- 2014年
- 成人英语教学效果评价是成人英语教育的重要组成部分。传统的教学评价通常以课程终结性考试为主,这种单一的评价形式不能对师生的英语教与学做出全面、客观的评价。多元智能理论为成人英语教学效果评价提供了理论指导,倡导多元化的评价主体、评价内容和评价方式的成人英语教学评价模式。
- 王星河
- 关键词：多元智能理论成人英语教学
- 浅谈身势语及其在外语课堂教学中的运用
- 2005年
- 通过问卷调查、录像实验和访谈对非言语式交际中的身势语进行了系统研究,并重点阐释了身势语在英语课堂教学中的具体运用.在此基础上,指出教师在英语课堂教学中适当运用身势语可以提高学生的语言交际技巧和交际能力,从而提高英语课堂的教学质量.
- 王星河
- 关键词：身势语外语教学文化差异
- 商务交际中的文化差异探析被引量：1
- 2010年
- 从商务交际活动出发,以多元文化观为立足点,结合经济全球化时代人们在国际交往中常常出现尴尬甚至冲突,阐述了中西文化在起源上的差别,总结出5个方面的文化差异,在此基础上,探析商务交际中的文化差异的具体原因,找出其中可以协调解决的应对策略。
- 王星河黄星
- 关键词：商务交际文化差异价值观文化传统
- 职业需求视角下的成人英语教材探析
- 2014年
- 依据职业需求分析的理论,探讨了目前成人英语教材中存在的问题:难易度不适宜;无成教特色;缺乏实用性;教材配套资源缺乏;练习设计不合理等。这些问题导致了成人英语教学质量无法满足学员的职业需求。针对这些问题,提出了有关成人英语教材改革的建议,希望对成人英语教材的开发与建设有所帮助。
- 王星河李顺清倪芳
- 关键词：成人学习特点英语教材
