王丽华
- 作品数：16 被引量：12H指数：2
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- 论郁达夫小说情感特征的艺术表达被引量：1
- 2012年
- 郁达夫将其自身经历、内心体验融入小说,小说中的人物既是他对生活的创造也是他对生活的直接表达,更以＂零余者＂的形象打动了生活中的志同道合者。其作品细腻的内心描写与情景交融的叙述手法,既凸显了人物的鲜明性格和作品忧郁感伤的情感基调,也成为郁达夫小说创作的主要特征。
- 王丽华
- 关键词：自叙传心理情景交融
- 论路遥《人生》创作中的对比手法
- 2012年
- 路遥的《人生》被视为探讨人生的中篇小说,是当之无愧的。它犹如一幅具有时代特色的图画,向人们展示了当时错综复杂的社会矛盾,从而更深入地揭示了生活的本质。作品的成功之处在于对比手法的妙用。小说中对比手法的运用主要体现在主题开掘、人物塑造、情节构置三个方面。作者从这三个方面进行对比,使小说构成一张错综复杂的对比"网",以此来推动情节,发展故事,揭示主题。
- 王丽华
- 关键词：对比手法
- 沉沦与无法沉沦——谈郁达夫小说的忏悔意识被引量：4
- 2003年
- 忏悔意识在中国现代文学中始终或隐或显地存在着 ,它成为中国现代作家情绪宣泄与思想升华的一个十分重要的途径。在郁达夫的小说中 ,主人公对欲望的不可遏止的沉迷忏悔 ,由这种忏悔我们看到了作者反省和净化的灵魂。
- 王丽华
- 关键词：沉沦矛盾性忏悔意识小说中国现代文学
- 谈多元智能理论视野下的高职课程观被引量：2
- 2019年
- 随着我国高等教育的改革不断地深入,提出了用多元智能理论的方法来研究高职课程,不仅是课程研究角度的创新,而且也是对多元智能理论在我国教育中具体应用的一次尝试。以多元智能的角度重新审视高职院校的课程观,目的是为了进一步整合高职院校的课程体系,使学生能够更加合理的构建适合自己的知识结构。
- 纪静王丽华
- 关键词：课程观
- 谈路翎对个体生命力量的张扬
- 2012年
- 路翎是现代文坛独特的作家,他侧重个体原始强力的表现,赞美纯自然的个体生命力量,求生意志和求胜意志在路翎的作品中得以充分的展现。生命的发展不仅要有求生的意志,还要有求胜的意志。如果说求生的意志还停留在人的社会解放层面,求胜意志则触及到了人的自身解放层面,二者互为依托,后者又对前者有所超越。路翎站在"五四"启蒙主义立场上,为中华民族塑造了一种理想人格,而且是有着完整生命的鲜活的人!
- 王丽华
- 关键词：生命
- 池莉小说解构思想及其价值探析
- 2012年
- 池莉的小说创作,用非主流的意识来判断现实,用非政治家的眼光来解读历史,用市民的心态来看待社会现象,在精英文化和世俗文化的碰撞中,以世俗取胜,抹平了庄严与随意、崇高与卑微的界限,消解了崇高,建构了市民生活的本真。与许多女性作家相比,池莉的创作更逼近于生命的真实。
- 王丽华
- 关键词：解构市民化
- 关于开发营口旅游资源的思考被引量：1
- 2012年
- 改革开放三十年来,营口旅游有了长足发展,取得了喜人的成绩,但是与旅游发达地区相比还有很大距离,我们必须找到差距所在,同时明确优势,确定目标,找准方向,突出特色、抓好宣传、合理开发利用,不与沈大比大,务求营口特色,使之成为沈大之间的必游之地。
- 王丽华
- 关键词：旅游资源战略眼光
- 非理性与理性的归附——微型小说荒诞创作手法略说
- 2011年
- 微型荒诞小说是在小篇幅里追求大变化、大反差,以此来形成对读者速率审美的刺激,实现自身的艺术价值。此类小说在表现手法上呈现多元化,其中悖谬夸张、厚蓄突转、明愚暗智、穿越时空、体式创新是制造陌生化、新奇化的杀手锏。
- 王丽华
- 关键词：荒诞艺术情节设置人物刻画
- 试析台词对人物塑造的重要性——以《雷雨》中人物为例
- 2018年
- 台词是演员塑造角色的一个很重要的手段,也是剧本中人物所说的话语。一出好剧靠的是剧本,剧本的主体就是台词,台词是舞台上最重要的表演手段。运用台词可以交代情节、揭示思想、展现冲突、刻画人物、感染观众,从而完成对于人物的塑造,所以,台词是塑造之本。《雷雨》就是用台词塑造人物的范本。它在强化台词塑造人物的功能时,在台词的动作性、口语化、性格化方面非常独到。同时,剧作还使用疑问句式、潜台词塑造人物,使人物形象立体、鲜明、生动。所以,台词是《雷雨》成为经典的基石。
- 王丽华李爱华
- 关键词：台词
- 路翎“个体对群体”生命存在意义的探索
- 2012年
- 路翎对人、对生命倾其一生去思索和追寻,力图寻找到整个民族最趋完整的生命形式。在这个过程中路翎把批判的矛头指向群体的麻木,指向群体对个体的同化。对群体的否定促使个体惨然地面向了死亡与出走。"死亡"之路求得的是民族的心声;"出走"行为为的是个体的成熟。
- 王丽华
- 关键词：生命
