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牛晓婷

作品数：2 被引量：7H指数：2
供职机构：陕西师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇预设
  • 2篇教学
  • 1篇学科
  • 1篇生成性
  • 1篇生成性教学
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课堂
  • 1篇物理课堂教学
  • 1篇物理学
  • 1篇物理学科
  • 1篇理教
  • 1篇理学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇高中物理
  • 1篇高中物理教学
  • 1篇成性

机构

  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 2篇牛晓婷
  • 1篇吴俊林

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
物理课堂教学中预设和生成的关系探析被引量：5
2012年
预设和生成是教学中存在的矛盾统一体,在课堂教学中起到不同的作用。但物理教师在实际教学的过程中对于传统的"预设"和新课程提出的"生成"产生了困惑,针对这一问题通过描述性研究法对预设和生成的内涵进行透彻分析,研究了预设和生成的关系,并就如何处理二者关系提出弹性教学的具体策略。这些结论对物理教学有积极的意义。
吴俊林牛晓婷
关键词：预设课堂教学物理学科
高中物理教学中预设与生成关系的研究
新课程改革对课堂教学提出了新的要求,课堂教学是一个动态发展的过程,其教学过程不应当拘泥于预先设计好的固定不变的程序,而应根据学生实际情况的变化,不断调整、修正预设,使课堂精彩生成促进每一个学生的发展。由于受到应试教育、终...
牛晓婷
关键词：预设生成性教学物理教学
文献传递
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