游洪
- 作品数：26 被引量：87H指数：6
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- 颅脑损伤患者的健康教育
- 2014年
- 目的：探讨健康教育在颅脑损伤患者治疗期间的重要意义。方法：对126例颅脑损伤患者的健康教育进行回顾性分析。结果：患者的并发症减少，护患关系得到改善，护士健康教育的意识和能力增强。结论：正确的健康教育指导促进了患者的早日康复，避免及减少了并发症的发生。
- 姜淑娥张婉莉高志杰游洪
- 关键词：颅脑损伤健康教育
- 介入治疗颈动脉海绵窦瘘的围手术期护理
- 2014年
- 目的：探讨介入治疗颈动脉海绵窦瘘围手术期的护理措施。方法：通过对颈动脉海绵窦瘘患者给予充分的术前准备，术中密切配合，术后精心护理，预防并发症。做好出院指导。结果：15例患者全部栓塞成功，术后血管杂音立即消失，患者突眼症状在3-7 d消失，11例患者获得术后随访，随访3个月-1年，疗效满意。结论：介入治疗颈动脉海绵窦瘘具有损伤小，安全性高，疗效稳定等特点，细致可靠的护理对患者早日康复有重要意义。
- 高志杰游洪姜淑娥张晓红
- 关键词：介入治疗颈动脉海绵窦瘘围手术期护理
- 心理行为干预对颅内动脉瘤术后患者心理健康状况影响的研究被引量：5
- 2015年
- 目的：研究颅内动脉瘤术后患者心理健康现状及心理行为干预对心理健康状况的影响。方法对实验组、对照组各45名患者进行随机对照研究。对照组给予常规的治疗及护理措施，实验组除给予常规的治疗及护理措施外，从术后第1日起，接受本研究的心理行为干预措施。分别于术后1d、术后8d及术后1月收集资料，对两组间的资料进行比较，并且将各组干预前、后资料进行比较。结果两组患者焦虑、抑郁评分比较：术后8 d及术后1月比较均有显著性差异（P〈0.05），实验组焦虑、抑郁评分较低；实验组自身焦虑、抑郁评分比较：术后8 d及术后1月均有显著性差异（ P〈0.05）；对照组自身焦虑、抑郁评分比较：术后8 d及术后1月均无显著性差异（ P〉0.05）。结论颅内动脉瘤术后患者存在焦虑及抑郁的情绪，表现为中度焦虑及中度抑郁。心理行为干预降低了患者的焦虑、抑郁水平，改善了患者的情绪状态，并且随着手术后时间的延长，焦虑及抑郁水平在逐渐降低。
- 游洪游栋金玉红
- 关键词：心理行为干预颅内动脉瘤焦虑抑郁
- 延续护理对老年颈动脉狭窄患者认知功能影响的研究
- 2023年
- 目的探究延续护理措施对老年颈动脉狭窄患者认知功能的影响。方法选取吉林大学第一医院神经外科2020年8月~2021年8月收治的80例老年颈动脉狭窄患者作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组与对照组各40例。给予对照组常规出院随访护理,试验组在此基础上给予延续护理措施。持续干预1个月后采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、Barthal指数(BI)日常生活能力评分进行认知功能及日常生活能力评定,并对患者的疾病知识知晓率进行评定。结果实施本研究延续护理措施后,试验组MoCA、BI得分均高于对照组(P<0.05);试验组疾病知识知晓率与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论延续护理措施在提高老年颈动脉狭窄患者认知功能、日常生活能力方面效果显著,值得在临床推广应用。
- 游洪游栋陈麒羽张宇
- 关键词：颈动脉狭窄延续护理
- 精细化护理措施对烟雾病病人认知功能的影响被引量：4
- 2020年
- 目的探讨精细化护理措施对烟雾病病人认知功能的影响。方法选择2016年12月至2017年10月收治的烟雾病90例,根据护理方法分为观察组和对照组,每组45例。观察组采用精细化护理措施,对照组采用常规护理措施。干预后7 d,采用蒙特利尔认知功能评估量表(MoCA)评估认知功能,采用脑卒中特定生活质量量表(SSQOL)评估生存质量。结果干预后7 d,观察组MoCA评分和SSQOL评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论精细化护理措施有助于改善烟雾病病人认知功能,提高病人生存质量。
- 游洪游栋张宇
- 关键词：烟雾病精细化护理
- 一种脑外科引流管挂钩调节装置
- 本发明公开了一种脑外科引流管挂钩调节装置，包括基座，所述基座上端固接有一个安装座，所述安装座内部对称固接有两根竖直设置的固定杆，两根所述固定杆上共同滑动套接有连接板，所述连接板上端垂直固接有支撑柱，所述支撑柱的上端贯穿延...
- 游洪
- 文献传递
- 一种用于胸外科微创手术护理装置
- 本发明涉及了护理装置领域，且公开了一种用于胸外科微创手术护理装置，包括两个护理组件，两个护理组件之间设置有连接组件，每个护理组件包括上支撑组件和下支撑组件，上支撑组件包括主支撑杆一和两个次支撑杆,下支撑组件包括主支撑杆二...
- 游栋游洪
- 一种脑外科引流管挂钩调节装置
- 本发明公开了一种脑外科引流管挂钩调节装置，包括基座，所述基座上端固接有一个安装座，所述安装座内部对称固接有两根竖直设置的固定杆，两根所述固定杆上共同滑动套接有连接板，所述连接板上端垂直固接有支撑柱，所述支撑柱的上端贯穿延...
- 游洪
- 文献传递
- 脑膜瘤切除术围手术期的护理被引量：8
- 2006年
- 目的:探讨脑膜瘤切除术患者围手术期的护理。方法:对本组24例病人进行全面的术前、术后护理,特别是针对术后较易出现的并发症采取相应的护理措施。结果:本组24例中除1例死亡外,2例出现术后并发颅内血肿,经及时行颅内血肿清除术后病人转危为安,2例出现癫痫(其中1例术前已有癫痫症状),1例出现头部切口感染并高热,经采取相应的治疗及护理措施缓解,其余均未发生明显并发症。结论:针对术后易出现的护理问题特别是易出现的并发症及早采取相应的治疗及护理措施是提高手术成功率、促进患者早日康复的关键环节。
- 游洪姜淑娥游栋
- 关键词：脑膜瘤围手术期护理
- 分层次分阶段带教法在胸外科临床护理教学中的应用研究
- 2024年
- 目的探究以老年肺癌患者护理疾病知识为考核目标的分层次分阶段带教法在胸外科临床护理教学中的应用效果。方法选取2021年7月—2022年6月在吉林大学第一医院胸外科实习的应届护理专业学生90例为研究对象,通过随机数字表法将其分为试验组45例和对照组45例。试验组采用分层次分阶段带教法,对照组采用传统教学法。两组学生经过4周带教后,通过老年肺癌患者护理相关理论知识、操作技能考试和实习满意度问卷调查以及护理临床决策能力评价比较两组实习学生的教学效果。结果试验组老年肺癌患者护理相关理论考试成绩和操作技能考试成绩均高于对照组(P<0.05);试验组实习满意度高于对照组(P<0.05);两组学生护理临床决策能力评价比较,试验组本科学生在发现问题能力、确定目标能力、决断方案能力、总分评价均优于对照组本科学生(P<0.05);两组专科学生护理临床决策能力评价比较,5个维度差异均无统计学意义(P>0.05)。结论在胸外科临床护理教学中,以老年肺癌患者护理相关理论知识和操作技能为考核目标应用分层次分阶段带教法,提高了学生的理论知识水平、实践操作技能和临床护理决策能力,使学生对临床护理教学满意。此教学方法值得在胸外科临床护理教学中推广应用。
- 游栋游洪
- 关键词：教学法胸外科护理
